Controle interne et si

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Contrôle interne et Système d’information

Document de travail Version 6.3 provisoire

Groupe de Travail Contrôle Interne de l’AFAI : Philippe Berna Nicolas Bonnet Renaud Guillemot Gérard Pomper Claude Salzman Philippe Trouchaud Serge Yablonsky

Document de travail Version 6.3 provisoire

Commission Contrôle Interne de l’AFAI

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Paris, novembre 2003 V.6.3

Document de travailVersion 6.3 provisoire

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Sommaire Aux Etats-Unis la loi Sarbanes-Oxley et plus près de nous, en France, la loi Perben ont rendu le contrôle interne obligatoire. Cette contrainte a du bon. Ce renforcement des procédures va coûter de l’argent mais, si cette démarche est bien managée, elle peut en rapporter. C’est un investissement en rationalisation et en renforcement de l’efficacité del’entreprise qui va être rentable. Toutes les entreprises sont à la recherche de gains de productivité et d’efficacité. L’allégement des structures est devenu un enjeu primordial. Il est pour cela nécessaire de disposer de procédures internes performantes et maîtrisant les risques. La réussite de cette démarche repose, en bonne partie sur le contrôle de l’informatique. C’est un point de passageobligé. En effet, dans la plupart des grandes entreprises, la quasi-totalité des procédures repose aujourd’hui sur des traitements informatiques, des serveurs, des bases de données, …. La mise en place de différents dispositifs de contrôle interne efficaces se fait et se fera de plus en plus à l’aide de systèmes d’information conçus à cet effet. Toutes les applications informatiques existantes doivent entenir compte et le cas échéant doivent être revues pour prendre en compte des règles de contrôle interne et pour, éventuellement, détecter d’éventuelles fragilités du contrôle interne. La loi fait aujourd’hui obligation de mettre en place et de développer des dispositifs de contrôle interne. On va, pour cela, s’attacher à analyser et à perfectionner les principaux processus de l’entreprise. Dansce but on va plonger dans le détail des programmes informatiques et des bases de données de façon à imaginer des solutions plus sûres, plus efficaces, plus productives,… C’est le rôle de l’audit informatique. C’est le meilleur moyen permettant de s’assurer que les bonnes pratiques en matière de système d’information sont effectivement appliquées. Cette démarche garantie que les contrôles et lessécurités nécessaires sont en place et donnent les résultats attendus. C’est le rôle du référentiel CobiT. Le développement du contrôle interne va donc se faire, en grande partie, grâce à l’audit informatique. Il faut s’y préparer et s’organiser en conséquence.

Document de travail Version 6.3 provisoire

Commission Contrôle Interne de l’AFAI

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Préface Le contrôle interne revient sur ledevant de la scène par la loi ! Certains y verront de nouvelles contraintes, mais la majorité saura y trouver de nouvelles opportunités. L’objet de ce fascicule est de montrer qu’il est nécessaire d’évaluer le contrôle interne « embarqué» dans le système d’information et celui de la fonction informatique. Les processus opérationnels des entreprises sont informatisés et le système d’information estle support des principales procédures de contrôle interne. Les auditeurs informatiques sont les acteurs clés dans ce domaine. Du contrôle interne à la gouvernance d’entreprise, les objectifs sont identiques : il s’agit de mesurer et d’optimiser des performances dans un environnement sécurisé et en conformité avec les lois et règlements. La gouvernance informatique et l’application de sonréférentiel CobiT répondent aux besoins des entreprises comme à ceux de leurs actionnaires en intégrant performance et sécurité.

Serge Yablonsky Président de l’AFAI

Sommaire Executive Summary 1 – Préface 2 – Introduction 3 – De multiples démarches à coordonner 4 – Les processus au cœur de ces démarches 5 – L’audit informatique outil privilégié du contrôle interne 6 – Exemple 7 – Guide Opérationnel…

L’europe, un territoire, des territoires?

Synthèse : L’Europe, un territoire, des territoire ?

Intro

? Territoire
? Union Européenne

L’Europe, ça serait :
– Un espace christianisé (catholicisme, protestantisme,orthodoxie)
– Un espace avec une culture influencée par l’Antiquité et la religion
– Un espace riche et développé
– Un espace de laïcité et de sécularisation
-Un espace de stabilité politique
– Un espace où sont respectés les principes de la démocratie
– Un espace délimité
+ les deux détroits (Bosphore et Dardanelles)+ l’Oural
– Un territoire de libre-circulation
– Un espace lié par une histoire commune
– Un espace de contact.

I. Comment définir ce qu’estl’Europe ?

Objectif : Peut-on localiser et définir des limites spatiales d’un espace que l’on pourrait appeler Europe ?

A) Peut-on utiliser les délimitations conventionnelles ?
1) Les limitesconventionnelles de l’Europe.

Caractéristiques traditionnelles de l’Europe :
-10 000 000 de km² Europe =
– 11-12 % de la population mondiale petit conti-
– 2 % de la surface de laTerre nent bien
– 6,75 % des terres émergées peuplé

Limites conventionnelles de l’Europe: (depuis fin XVIIe début XVIIIe)
– Au Nord, Océan Glacial arctique
– Au Sud, MerMéditerranée
– A l’Ouest, Océan Atlantique
– A l’Est, le Mont Oural
le Caucase
les détroits de Bosphore et Dardanelles
la Mer Noire
la Mer Egée

2) L’espace ainsi délimitéa-t-il des spécificités fortes ?

L’Europe, dans ses limites conventionnelles, est dite comme :
– l’espace le plus morcelé géopolitiquement (45 pays)
( = Amérique Centrale /Russie = + gd pays du monde
– un foyer de peuplement (1 des 3 sites les + peuplés au monde) ( Asie = monopole / Nord peu peuplé
– le continent le plus développé de la planète…

Baudelaire

Titre du passage :

Situation du passage : Rastigniac a déjà fait ses premiers pas dans la haute société mais il se rend compte qu’il ne sera pas facile d’y faire sa place.

Hypothèse delecture : Dans ce passage, vous voulons montrer les difficultés que Rastignac rencontrent avec ses relations et les choix qu’il doit faire pour entrer dans la haute société. (?)

Résumé : Dans ce passageRastigniac commence à douter, il doute de la réussite de son projet avec Delphine de Nucingen, avec elle, il n’a pour le moment aucune certitude d’avenir tandis qu’une autre opportunité s’offre à lui,la proposition de Vautrin qui est d’épouser Victorine pour profiter de la fortune de son frère que Vautrin aurait tué. Cette solution est plus simple et plus rapide pour arriver à son but, c’est-à-direde faire partie de la haute société.
Dans ce passage on voit que Rastiniac est confronté à faire un choix, soit il continue son chemin vers Delphine de Nucingen sans avoir la garantie de réussir,soit il se marie avec Victorine et entre dans la haute société mais il ne sera pas avec celle qu’il aime.
Amour vs Argent

Thèmes : Amour – Argent – Manipulation – Doute – Masque

Partie 1 :(2037-2053)

Doutes de Rastignac sur sa relation avec Delphine de Nucingen.

Eugène essaie d’entrer dans la haute société grâce à la fille du père Goriot. Il y a un jeu de séduction et de lamanipulation entre les deux amants. Madame de Nucingen l’utilise pour voir son amant jaloux et voir un jeune étudiant porté de l’attention sur elle ne lui déplaît pas. Quant à Eugène, il veut absolumentpouvoir entrer dans la haute société et avoir de l’argent. Et elle lui permettrait d’y accéder.
Des sentiments commencent à apparaître du côté d’Eugène « Ses anxiétés,…de plus en plus à cette femme. »Mais il ne sait pas si Delphine de Nucingen ressent la même chose pour lui.
Il n’a pas envie de laisser tomber ce projet car il veut vraiment parvenir à cette haute société « Par respect de…

Disserte

Le terme carte verte vient de la couleur du papier utilisée par le formulaire I-151, prédécesseur de la carte, qui fut de couleur verte jusqu’en 1964. Depuis cette date,la carte a été de différentes couleurs, mais elle est toujours connue sous le nom de carte verte. La carte, en 2006, est plutôt de couleur blanche sur le devant avec lenom du porteur, sa photo et d’autres informations, et contient un bandeau vert foncé au verso avec divers systèmes empêchant la contrefaçon.La loi américaine considèreque les citoyens américains ont plus de droits que les résidents permanents et obligent ces derniers à avoir leur carte verte disponible à tout moment, afin de pouvoir lamontrer à un agent de l’immigration le cas échéant, alors que les citoyens ne sont pas tenus par la loi d’avoir des papiers d’identité. Bien que rarement demandée lors desvoyages intérieurs avant le 11 septembre 2001, les officiers du Deparment of Homeland Security ont depuis demandé à certains passagers de voir leur carte verte s’ilsrépondaient à la question êtes vous citoyen américain, immigrant ou sous visa qu’ils étaient résidents permanents.
Tout comme pour le Canada, la carte de résidencepermanente n’est pas une obtention de citoyenneté. Le détenteur d’une carte verte doit obéir aux lois et payer les impôts américains, mais n’est pas citoyen américain. Pourdevenir citoyen il faut faire une demande de naturalisation après avoir été détenteur d’une carte verte depuis au minimum 5 ans. Contrairement à un citoyen américain, lerésident permanent peut être expulsé des États-Unis et, par ailleurs, il est illégal de prétendre être citoyen américain si l’on est seulement détenteur d’une carte verte.

La brasse en natation

I) Présentation de la brasse

A) Historique

La brasse est une nage très ancienne, pratiquée depuis l’antiquité.
Dés 1603, l’empereur du Japon impose cette nage dans les programmes scolaires dans un motif sécuritaire.La brasse est la plus ancienne des nages de compétition.Au 18ème siècle, elle fut d’abord appelée « nage grenouille ».
En 1837, la première compétition denatation voit ses épreuves se dérouler en brasse.
En 1875, Matthew Webb traverse la Manche en brasse (de Douvres à Calais), technique performante dans le domaine de l’endurance.
La brasse est introduite au programme des Jeux Olympiques en 1904 a St Louis (USA) sur 400m, puis sur 200m aux Jeux Olympiques de 1908 à Londres.
Au début du XXème siècle, s’opposent les techniques anglaises etallemandes faites de coulées.
En 1927, un allemand commence à exécuter un retour de bras aérien pour toucher le mur aux virages.
En 1929, le japonais Tsuruta améliore l’efficacité propulsive : c’est le premier à fléchir les bras lors de la traction.
En 1937, le français Jacques Cartonnet bat le record du Monde du 100m brasse.
De 1930 à 1953, la « brassetraditionnelle » est mêlée à la « brasse papillon ».L’amplitude des bras ainsi que l’écart des jambes en ciseau sont importants.La propulsion de fait surtout sur le ciseau des jambes par un mouvement d’adduction (on ramène les deux jambes vers le plan sagittal du corps).La coordination entre les bras et les jambes est marquée par un temps de coulée important, la propulsion se fait surtout par les membresinférieurs.L’action des jambes est de 60%.Les jambes ont d’abord un rôle de sustentation.L’inspiration est surtout placée au niveau de l’ouverture des bras, l’expiration surtout au niveau de l’allongement des bras et de la coulée.
En 1953, la FINA (Fédération Internationale de Natation Amateur) modifie le règlement de la brasse et sépare la brasse du papillon.
En 1957, la FINAinterdit les parcours sous-marins, la brasse coulée est interdite (la tête est toujours hors de l’eau sauf pour les coulées).
En 1987, la FINA autorise le passage de la tête sous l’eau à chaque cycle.
En 2001, le russe Sludnov est le premier homme à casser la minute au 100m brasse.
En 2004, aux Jeux Olympiques à Athènes, doublé du japonais Kitajima sur 100m et 200m brasse.En 2005, la FINA autorise une ondulation dans les coulées en brasse.Lors des championnats u Monde à Montréal, l’américain Hardy améliore le record mondial du 100m en brasse en 1’06’’2O et l’australienne Jones celui du 200m en 2’21’’72 .
En 2006, Leisel Jones chez les femmes et Brendan Hansen chez les hommes dominent sans partage la brasse mondiale en améliorant les records mondiaux sur100m et 200m.
Aujourd’hui, les techniques de brasse sont multiples et selon les distances de courses, les organisations sont différentes avec des nageurs qui enchaînent ou laissent glisser longtemps.

B) Règlement

La FINA réglemente très précisément la brasse.Il s’agit de la nage la plus formellement codifiée.

Les distances officielles sont 100m, 200m et (50m).

? A partir du débutde la première traction de bras après le départ et après chaque virage, le corps doit rester allongé sur la poitrine.La brasse est une nage ventrale.Il n’est permis à aucun moment de se tourner sur le dos.
? Tous les mouvements de bras doivent être simultanés et symétriques, dans le même plan horizontal.
? Les mains doivent être poussées ensembles en avant à partir de la poitrine, au-dessous,au niveau ou au-dessus de l’eau.Les coudes doivent être sous la surface de l’eau, sauf avant le virage, pendant le virage et pour la traction finale à l’arrivée.Les mains doivent être ramenées en arrière sur ou sous la surface de l’eau.Les mains ne doivent pas être ramenées au-delà de la ligne des hanches, sauf pendant la coulée.
? Tous les mouvements des jambes doivent être simultanés et…

English presentation: various forms of credits

English presentation

THE VARIOUS FORMS OF CREDIT

1. What is Credit?

It’s the loan of a sum of money granted by a bank to a customer. The amount is determined in advance, and is repaid inseveral installments, over a period and at a rate
Often we talk about consumer credit. And there are 2 forms of loan:

The first one is an affected credit

The money lent is exclusively used topurchase which have been mentioned to the banker. The destination of this money cannot be changed and the loan cannot be used for anything else. Often, the property concerned is used as collateral.• You pay off your credit if only you have purchased the thing you wanted to have. If you don’t buy it the credit is canceled. Oftenlly, this type of credit is offered on many point of sale and therates are generally higher than traditional personal loan. The funds are directly given to seller.

The second one is the unaffected loans

This means that the borrower does not justify the use ofthe funds. He can do whatever he wants with the money.
But in reality, the banker always wants to know, what the money will be employed for. The banker is the only judge and make what he wants, eventhe law don’t allow it.

2. The various forms of credit or loan

The personal loan.

It is a credit agreement for short, medium or long term. The maturity of the credit is a few months toseveral years and it is limited at 21 500 €. It‘s oftenlly used to defray the expenses of everyday life.

If you want to repay your debt in one time it’s possible, and without any supplementalcharge.

The Mortgage Credit

It is usually used to buy a house. This sort of credit is secured by a mortgage. It means that if can’t pay your debt, the bank will foreclose your house.

• Therevolving credit (also called revolving credit, revolving credit or cash reserve)

It is a borrowing method which allows a consumer to dispose freely and continuously for an amount money.
Every time…

La maladie des points blancs

La maladie des points blancs ou « ichthyo »
De loin, la maladie la plus fréquente en aquarium d’eau douce, la maladie des points blancs est aussi une des plus mortelles, si elle n’est pasdiagnostiquée à temps. Elle est pourtant facile à éviter en appliquant des méthodes simples de prévention. Le traitement pose peu de problème à condition de l’appliquer à temps.

Les symptômes de la formeclassiqueDans sa forme la plus courante, la maladie des points blancs se caractérise par l’apparition de tâches blanchâtres sur le tégument des poissons. Ces tâches, grosses comme une tête d’épingle,apparaissent légèrement bombées sous une lumière rasante. Cette maladie est très contagieuse et l’apparition simultanée de nombreux points blancs sur plusieurs poissons doit immédiatement faire penser à uneattaque de points blancs. Tous les poissons peuvent être touchés. La mortalité est importante sur des poissons de petites tailles alors que les gros Cichlidés ne semblent pas souffrir de lamultiplication de ce parasite. Les poissons infectés respirent rapidement et parfois se frottent au décor. La taille réduite de ce parasite explique que, parfois, il est difficile, pour un œil novice, de serendre compte de l’apparition de la maladie.

Une maladie parasitaire (voir figure)La maladie des points blancs est provoquée par la multiplication d’un protozoaire parasite, Ichthyopthiriusmultifiliis. La forme visible sur le poisson ou forme enkystée n’est que la partie visible de l’iceberg car ce parasite passe par de nombreuses phases pour accomplir son cycle. Une fois mature, le kyste sedétache de la peau du poisson pour se fixer sur les éléments du décor. A l’intérieur du kyste, la cellule se divise de nombreuses fois pour former des nombreuses particules infectieuses. Les tomontes ouformes infectieuses sont ensuite libérés et doivent trouver un poisson hôte en moins de 24 heures. Une fois fixé sur le poisson, le tomonte se transforme en kyste blanchâtre : le cycle est bouclé….

Tradition is a guide not a jailer

traditon is a guide not a jailer.

Most of the time traditions are considered by the developed states as a jailer, but by the traditionalists it’s consideredas a guide.
Traditions are transmission to facts, customs, practices by one generation to the next generation, often orally.
So traditions are not choices butobligations, people don’t choose to follow traditions. Traditions have a real impact on the life to people. Effectively, they push to persons to do some things.Traditions are more presents in some countries for example the africa’s states, the states least developed westernized. However with immigration people must adapttheir customs, their traditions to their new country.
A lot of persons follow traditions and this should not prevent them from doing what they want. Traditionsare often restrectives, they limit people in their freedom. The persons who belong at the same group judge themselves.
The eyes of other it’s much important inthat culture where traditions have a big place.Traditionalists live
in the past and critics the present and the future because for them the anciens time wasbetter. Ad a conclusion I think that the people souldn’t live their life under traditions, customs because we live only once. aaaaaaaaaaa hhhhhhh hkhg iççp gddsr locclove suuuu fvv k
fdre hgjkh oijg ftrd ytu il nkg oioih go in the palace with people gjhiii jfj hkjt kkjfd khjooi dre hn;ioo no good ht ok hhf sdqf jh hgujf hgsd yes it’s nice hjdk but the people don’t want unterderstand their ekd zjdq ls dkjd zkdkjj. kjsh djzh qb it’s pretty jcfh japf goodness ldkhd ndhg d obssessed.

Blue valentine

Blue Valentine
Written by Derek Cianfrance & Cami Delavigne and Joey Curtis

Official White Script 4/5:

96 Pages

Writer’s Guild of America: RO7380 – 00

EXT. RURAL SUBURBAN STREET – DAWN – PRESENT DAY A 5-year old girl wanders alone, lost in her neighborhood. FRANKIE (barely audible) Me-gan! INT. PERIERA HOME – PRESENT DAY FRANKIE crawls through a dog door. She walks into the livingroom where… DEAN PERIERA, 30 years old, hefty, sleeps in a lazyboy. FRANKIE (hushed) Get up, Get up. Frankie uses the footrest to crawl up onto her dad’s belly. FRANKIE (cont’d) We have to go outside. DEAN (waking) What’s the matter baby? She sniffles. He notices. EXT. PERIERA HOME – BACK/FRONT YARDS – PRESENT DAY The back door opens and Dean carries Frankie to the yard. The first yellow rays ofsunlight hit their faces. He looks over the lawn, an empty bowl, water tin and a doghouse posting the name MEGAN. The gate has been left OPEN.

DEAN Okay sweetheart go check in the house, see if she’s in there. He lets Frankie down on the ground. She crawls inside the doghouse. There’s no one home. DEAN (cont’d) Megan! (CONTINUED)

Blue Valentine Official White as of 12/23/10 CONTINUED:

2.Dean carries Frankie to the front yard. They look around. FRANKIE When’s she going to get back? DEAN Oh Buddy, she’s gonna come back. You know what we’ll put some water in her bowl, you know some food. She’s gonna get hungry she’s going to have to come back to eat right? I”m hungry right now. Are you hungry? You know I’m so hungy I could just eat your hand. Yeah, no no just let me have bite ofyour hand okay? Just one bite. How come I can’t have one bite? Just one finger. FRANKIE No! Dean’s optimism is infectious. Frankie nods slowly. DEAN You’ve got five of them. Dean pretends to gnaw at Frankie’s hand. Breaks her sadness. DEAN (cont’d) Okay we’ve got to be quiet when we wake up mommy okay. INT. PERIERA HOME – BEDROOM – 6:12AM – PRESENT DAY CINDY PERIERA, 28, sleeps in bed. Sunlightspills through translucent yellow curtains into a small master bedroom. DEAN Do you want to get thrown? Do you want to get thrown? FRANKIE I want to get next to mommy. Dean sets Frankie down on the bed, motions to her to be silent. He sniffs the air. She follows. They eye each other and pounce. Cindy wakes up with a gasp. Cindy No!NO! (CONTINUED)

Blue Valentine Official White as of 12/23/10CONTINUED:

3.

DEAN We’re tigers! CINDY I’m sleeping! Stop! Its too early. DEAN We’re tigers! CINDY Stop, stop, I never get to sleep any more. They pin her arms above her head and ‘furber’ her armpit.

INT. PERIERA HOME – VARIOUS – MORNING – LATER – PRESENT DAY Cindy prepares instant oatmeal. A tea kettle whistle blows. FRANKIE NO, make pretty music. I must get my breakfast. Dean and Frankiesit at the table. He plays a song for Frankie on a melodian. Frankie sings along. Cindy gets up, turns off the kettle, pours hot water into the bowl with instant oatmeal & raisins. She blows on the food and places it at the table. CINDY Here comes your oatmeal. Alright picky. DEAN You ready to eat? CINDY You gotta eat up okay? You can’t be late today. Blow on it first. Frankie takes a tiny bite andmakes a sour face. FRANKIE I don’t like it… DEAN Why don’t you like it. (CONTINUED)

Blue Valentine Official White as of 12/23/10 CONTINUED:

4.

FRANKIE It just yucky. DEAN Baby what did you do just put water in that? CINDY Yeah its instant oatmeal. DEAN Yeah but you’ve got to soak the oats. CINDY They’re fine. DEAN Yeah delicious, you eat it. Here, come on let’s eat like leopardsthat’ll make it better. Here just eat the raisins okay? At least. Cindy turns on the faucet over a pile of dishes, returns to the computer to e-mail herself the missing dog flyer. Dean spoons the raisins out of her bowl onto the table. He laps up his coffee like a cat. Frankie mimics her father and begins eating the raisins off of the table. Dean laughs. CINDY Oh come on Dean! I don’t have to clean…

Le personnage le lorenzaccio

Personnage complexe et ambigu, Lorenzo est un homme très seul. Difficile à cerner, il a un destin incompréhensible.
L’histoire se révèle être celle d’un homme en quête de lui-même et d’une unitéintérieur.
Ainsi il cherchera à se situer dans la société et il essayera de se dégager de son sentiment de « prison » intérieur et extérieur

I) L’histoire d’une infériorité.
1) L’inférioritéphysique.
2) L’infériorité du a sa position.
3) Une ambition que fait contre poids a son infériorité.

II) L’aventure d’un citoyen dressé contre la corruption du pouvoir.
1) Un actede libération.
2) Une impression de devoir.
3) Un échec personnel et gouvernemental.

III) Un Drame faisant le procès de la société et de la condition humaine.

I)L’histoire d’uneinferiorité

1)L’inferioité physique.

* Fragilité constitutionnel : « Sillouette fievreuse »
->Le met en danger
->L’oppose aux valeurs de la renaissance « Ce ne sera jamais un guerrier »(Sa mère)* Nommer Renzo et qualifié de « femelette »
-> « Petit corps megre »
-> « Mains fluettes et maladives »
-> « a peine assez ferme pour tenir un eventail »
-> Appelé Lorenzetti (Duc)
=>Homme féminisé.
* Lorenzo est lui-même obsédé par sa virilité, a le gout du travesti et du féminin.
->Ambigüité dans ses relations sexuelles
* Facination et dégout du Duc a l’égard de Lorenzo-> »Conducteur de bœuf »
-> »Garçon boucher »

* Lorenzaccio n’est ni homme, ni femme, ni Hétéro, ni Homo.
* Ambivalence et Infériorité

2) L’infériorité due à sa position

*Humiliation de l’enfant légitime (Lorenzo) gouverné par un bâtard
* Intellectuel pendant son enfance, son cousin de nature brutal.
->Le raffiné doit devenir brutal.
* Idéaliste, comme Philippe, maisdésenchanté
->face à la vulgarité de la cour et de on peuple lâche.

3) Une ambition qui fait contrepoids à son infériorité.

* Aptitude des l’enfance : « le feu d’une noble ambition » (Sa…