Le progrès des sciences et des techniques nous garantit-il un monde meilleur?
Deuxième partie : Technique et science comme formes de la domination Le rapport à la technique suppose un rapport à lanature qui n’est fait ni de passivité, ni de soumission : « Ce n’est pas seulement son utilisation, c’est bien la technique elle-même qui est déjà domination (sur la nature et sur les hommes), unedomination méthodique, scientifique, calculée et calculante. » Marcuse, Culture et Société, 1965. Cette domination introduit en outre une hiérarchie très forte entre les groupes sociaux ; sont renvoyés àleur « primitivité » des sociétés qui ne reposent nullement sur la maîtrise technique. Claude Lévi-Strauss insiste sur ce qu’un tel jugement comporte de présupposés liés à la conviction que progrès etdéveloppement de la compétence sont synonymes. « II semble que la diversité des cultures soit rarement apparue aux hommes pour ce qu’elle est : un phénomène naturel, résultant des rapports directs ouindirects entre les sociétés ; ils y ont plutôt vu une sorte de monstruosité ou de scandale. » Lévi-Strauss, Race et Histoire, 1968. Il faut donc accepter de dire que chaque société procède à deschoix et que chaque société marche selon les finalités qui sont les siennes, qu’il n’y a donc pas à examiner ces différents parcours comme étant « bons » ou « mauvais », « méritoires » ou « insuffisants». Il n’y a donc pas à avoir de foi aveugle dans la « science ». La science ne suffit pas à cultiver l’esprit du moins si l’on s’écarte de cette foi positiviste du XIXème siècle, cette convictionqu’elle était seule facteur de progrès : l’emploi du mot science au singulier en est une résurgence, il faudrait évidemment mettre le mot au pluriel puisque c’est la diversité qui est majeure et nonl’illusoire unité. Si le développement technique suppose une maîtrise indéniable de la nature, et s’il est l’expression d’une extrême complexité de l’intelligence humaine, il faut distinguer son…

L’HOMME, CE TERRIEN

Introduction :

Qu’est ce que savoir nager ?
1965 : pourvoir parcourir 50 m en au profond de façon autonome, sans aide matérielle.
1996 : Programme d’EPS 6éme, L’élève sachant nager est capable, en eau profonde, de sauter ou plonger pour réaliser sans interruption une distance donnée, un maintien sur place et la recherche d’un objet immergé.
2004 : Savoir réaliser unplongeon suivi d’un parcours de 50 m de nage, en grande profondeur, sans reprise d’appui, déplacements effectués alternativement en position dorsale et ventrale suivis d’un maintien de 10 secondes à la recherche d’un objet immergé à 2 m de profondeur environ.

Définition de Nathalie Gal :
Pouvoir créer différentes formes de déséquilibre et gérer leur enchaînement pour propulser à moindre coût :_ Longtemps ou loin sans se fatiguer.
_ Le plus vite possible sur les distances variées.
_ Différemment, en adoptant des modes de déplacements variés et en utilisant divers espaces moteurs.

I.Influence du milieu aquatique sur le sujet

D’un point de vue kinesthésique : perturbations liées à la présence de 2 forces :
_ La pesanteur
_ La poussée d’Archimède
Pas d’adéquation entreles actions et les sensations ;
Décalage entre le mouvement effectué et la sensation perçue

_ D’un point de vue visuel : l’indice de réfaction différente, sensation de picotement
_ D’un point de vue tactile : Perte des informations au niveau plantaire, angoisse d’être aspire vers le fond.
_ D’un point de vue équilibratoire : Disparition du polygone de sustentation ; le corps entier devient unappui, récepteurs non spécifiques et spécifiques

Conséquence sur le comportement moteur du débutant

_ débutant, déficient sensoriel
_ séries de perturbations
_ Réponse autour de 2 réflexes : réflexe de Magnus et de shaltembradt.

II.Les problèmes fondamentaux osés au pratiquant

Catteau : savoir nager, c’est résoudre en permanence les 3 problèmes posés par la respiration,l’équilibration et la propulsion.
Gal : Rajoute le problème lié à l’information.

_ Construire des positions de corps favorables aux déplacements
_ Remettre en cause son équilibre de terrien
_ S’organiser corporellement pour limiter le coût énergétique des actions

Le 2éme problème fondamental lié à la respiration :
_ ne pas gêner les positions et actions nécessaires à l’équilibre et à la propulsions_ Trouver des temps d’inspiration courts
_ Vers une respiration

Le 3éme problème fondamental lié à la propulsion :
_ Utiliser les appuis solides
_ Trouver et créer des appuis les plus stables possibles dans l’eau.

Le 4éme problème fondamental lié à l’information :
_ construire des modalités d’information sur soi et sur l’extérieur
_ pouvoir se diriger dans l’eau
_ pouvoircontrôler ses actions

Pour rompre avec la définition minimale, qui débouche sur des pratiques du corps stériles et de courte durée. A l’avancement malgré les déséquilibres créés nécessairement pour se propulser et inspire

III.Quel équilibre nous donne le milieu aquatique.

Le problème lié à l’équilibration :

Rééquilibrer constamment le grand axe du corps dans l’axe de déplacement pourréduire au mieux les résistances de l’eau l’avancement malgré les déséquilibres créés nécessairement pour se propulser et inspirer.

1.L’équilibre statique

Chez le terrien : équilibre vertical sur 2 pieds, tête érigée sur les épaules, regard horizontal, soumis à la force de pesanteur.
a.Deux forces différentes

_ 2 forces de même direction mais de sens inverse
_ 2 forces avec 2 pointsd’application différents sur le corps :
_ La pesanteur : dirigée vers le bas, s’applique au centre de gravité du corps humain
_ La force d’Archimède : dirigée cers le haut, s’applique au centre géométrique du corps

La poussée d’Archimède
Tout corps plongé dans un fluide subit une poussée verticale dirigée de bas en haut égale au poids du volume du fluide déplacé et appliqué au centre de…

1786 |Naissance de Bovary père | |
|1812 |Bovary père quitte le service et se marie ||1813-15? |Naissance de Charles Bovary |
| | (1810 naissancede Louise Colet |
| | 1813 naissance d’Achille, le frère de Gustave Flaubert|
| | 1821 naissance de Gustave Flaubert|
| | 1824 naissance de Caroline, sa sœur) |
|1828|Charles entre en 5e |
|1831 |Charles sort de 3e – Novembre : s’inscrit pourdevenir officier de santé |
|1834 |Charles recalé à l’examen final|
|1835 |Charles reçu – automne : installation à Tostes|
|1836 |Mars : mariage avec la veuve Héloïse Dubuc |
|1837 |6 janvier : Le pèreRouault se casse la jambe |
| |Fin février : le père Rouault guéri – veuf depuis fin 1835…

Nargess Mustapha
(438)888-5533
5748 Gouin Est
Montréal, Québec
H1G 1B6
[email protected]

ÉDUCATION

* Collège du Vieux-Montréal DEC en sciences humaines en voie d’obtentionDepuis janvier 2008

* Polyvalente Calixa-Lavallée DES obtenu
Juin 2003

EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES

* NCO groups / (514)385-4444 Septembre 2008 a février 2010
75, rue Port-RoyalMontréal, Québec
H3L 3T1

Je travaillais en tant qu’agente pour le département des comptes à recevoir et ce pour la compagnie Bell. Il fallait prendre des ententes de paiements raisonnables, négocieravec le client pour prendre une entente a court terme et effectuer un certain service a la clientèle.

* Boutique Guess Mai 2007 à juillet 2007
677, rue Sainte-Catherine Ouest Complexe LesAiles
Montréal, Québec
H3B 5K4

Vendeuse , service à la clientèle, garder la boutique propre en tout temps et les sections occupées durant la journée, vendre les vêtements selon lestechniques apprises et surtout parler du produit pour montrer nos connaissances à la clientèle , accueillir les clients à l’entrée de la boutique et j’ai été caissière.
* Boutique Phat Farm Juillet2006 à mai 2007
484, rue Ste-Catherine
(La boutique a fermé ses portes)
Caissière, s’occuper de placer la marchandise, nettoyer la boutique mais surtout de s’occuper des clients parceque nous avions des commissions sur nos ventes. Nous avions des objectifs à atteindre à chaque mois donc il fallait redoubler l’effort pour maximiser nos ventes.

* Fenton GourmetNovembre 2005 à mai 2006
Situé dans les galeries d’Anjou

Caissière, nettoyer la boutique pour qu’elle reste propre en tout temps, placer la marchandise lorsqu’on reçoit la commande maisprincipalement s’occuper de la clientèle.

* Les Vêtements Unique / (514) 381-9964 Avril 2004 a mai 2005
9455 boulevard St-Laurent

Conseillère en vente dans la section des hommes précisément,…

La femme

Le préambule de la constitution de 1946 proclame : « la loi garantit à la femme, dans tous les domaines, des droits égaux à ceux de l’homme » (art.3).

La vision aristotélicienne du droit nous incite à traiter également des choses égales et inégalement des choses inégales.

I – Un traitement égalitaire approuvé

La société, et par là même le droit, tentent d’éradiquer lesdiscriminations subies par les femmes en raison de leur sexe en traitant les femmes à l’égal des hommes. Cependant, ce traitement égalitaire entre les représentants des deux sexes est différemment observé selon son champ d’application. En effet, si cette égalité est encore recherchée dans les relations extra familiales (A), elle est déjà achevée dans les relations intra familiales (B).

A – une égalitérecherchée dans les relations extra familiales

1 – l’égalité surveillée
( Des organes ont été mis en place pour permettre de prévenir et réprimer les discriminations dont pourraient être victimes les femmes en raison de leur sexe. Ces organes ont un rôle de surveillance primordial puisqu’ils s’inscrivent, en amont et en aval, dans la politique menée contre les inégalités entrehommes et femmes.
– Création de l’observatoire de la parité en 1995 dont la mission consiste à promouvoir l’égalité entre hommes et femme, mais également à assurer la prévention et la lutte à l’encontre des inégalités entre hommes et femmes à tous les niveaux de la vie en société.
– La Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité (HALDE), créée parune loi du 30 décembre 2004, réprime les provocations à la discrimination, la haine ou la violence et les délits de diffamation et d’injures publiques en raison du sexe de la victime.
– Le Centre national d’information et de documentation des femmes et des familles (CNIDFF) s’inscrit dans la volonté politique de l’État de placer la lutte pour l’égalité au cœur de son action : ceréseau national, créée en 1972, sert à informer les femmes de leurs droits et à les accompagner dans leurs démarches.

2 – l’égalité encouragée
( La mise en place d’organe pour lutter contre le traitement inégalitaire des femmes s’accompagne également de mesures de discriminations positives qui visent à encourager l’égalité tant au niveau professionnel que paritaire.
-Suite à une révision constitutionnelle du 8 juillet 1999, l’article 3 de la Constitution de 1958 dispose que « la loi favorise l’égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux et aux fonctions électives ». Mesure en faveur de la parité.
– La loi Génisson du 9 mai 2001 sur l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes pose, entre autres, l’obligation pourl’employeur d’engager chaque année une négociation sur les objectifs en matière d’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans l’entreprise, ainsi que sur les mesures permettant de les atteindre.
– De même, la loi 2006-340 du 23 mars 2006 relative à l’égalité salariale entre les femmes et les hommes impose aux employeurs l’obligation d’organiser des négociations pour réduire lesécarts de salaire).
( Avec la mise en place d’une véritable politique de lutte contre les inégalités entre hommes et femmes, la société recherche à éradiquer, en son sein, toute discrimination basée sur l’appartenance au sexe féminin.
Mais qu’en est-il quant aux inégalités entre l’homme et la femme dans les relations familiales ?
B – une égalité achevée dans lesrelations intra familiales
1 – la femme mariée émancipée
( Le droit a permis une émancipation de la femme mariée puisque son incapacité de droit est désormais révolue et que la famille n’est plus sous l’autorité exclusive de l’époux. Cette émancipation de la femme permet donc d’effacer le lien de subordination qui l’unissait à son époux (on est passé d’un lien vertical à un lien…

Dans l’opinion courante, quelqu’un qui désobéit à la loi est considéré comme un scélérat, et mérite une peine. Mais lorsque la loi rencontre des circonstances explicatives et souvent ‘’atténuantes’’, bien mal sommes-nous de condamner. Dans cet extrait, Saint Thomas d’Aquin, religieux de l’ordre dominicain ayant vécu au 13ème siècle, interroge indirectement les rapports entre légalité etlégitimité , et réfute le dogmatisme selon lequel un acte puni par la loi est forcément mauvais. Le vol, même s’il est condamnable du point de vue du droit humain, peut-il être justifié ? L’auteur pose en fait que celui-ci est justifié par les droits naturel et divin, lorsqu’il correspond à une nécessité impérieuse (sinon c’est un vol crapuleux). Pour lui, un homme dont la survie est menacée peut s’emparerdu bien d’autrui, sans être puni pour vol.
La réflexion de Saint Thomas d’Aquin peut être divisée en trois parties. Dans un premier temps (l. 1 à 7), l’auteur énonce ceci, suite à un raisonnement déductif : le droit humain étant issu des droits naturel et divin (majeure, principe incontestable en admettant l’existence d’un droit divin), et Dieu ayant mis sur Terre, pour nos besoins, des choses àla disposition de tous (mineure), alors le droit humain devrait aller de pair avec le droit divin et accorder à tous les Hommes des biens selon leur nécessité, même s’ils ne les possèdent pas (conclusion). En deuxième lieu (l. 7 à 15), il énonce ce qui est conséquent à sa précédente conclusion, citation à l’appui : chacun se doit d’aider les plus démunis avec leurs propres biens, par charité.Finalement (l. 15 à 21), l’auteur énonce sa thèse : le vol, condamnable selon le droit humain, est conforme aux droit divin et naturel lorsqu’il s’agit d’une nécessité impérieuse. Dans ce cas, l’acte ne peut même pas être considéré comme un «vol».
Il s’agit maintenant d’étudier linéairement les étapes de la réflexion de l’auteur.
Saint Thomas d’Aquin entame sa réflexion en suggérant une relationévidente entre droits naturel et divin, et droit humain : «En effet rien de ce qui est de droit humain ne saurait déroger à ce qui est de droit naturel ou de droit divin.» Par «droit naturel», selon Le Petit Larousse, on entend «l’ensemble des normes prenant en considération la nature de l’homme et sa finalité dans le monde», c’est-à-dire toutes les lois inhérentes à la nature humaine, inscrites enchaque homme (donc universelles) indépendamment du droit écrit : ce sont en quelque sorte des valeurs, des principes que les hommes s’encouragent à poursuivre, intuitivement selon leur nature, leur «cœur» et leur raison, par le seul fait qu’ils sont des hommes. Celui-ci correspond donc à une Idée de l’Homme au sens où l’entendrait Platon. Le «droit divin», quant à lui, désigne l’ensemble des loisjustifiant et édictant nos actions par la toute-puissance divine : ce sont par exemple les instructions décrétées dans le Décalogue de Dieu, dans la révélation des Évangiles, par la loi du Talion, et c’est aussi ce qui donne au Pape son pouvoir… Finalement, le droit humain désigne toutes les lois écrites qui sont en vigueur dans la société, et qui déterminent donc les conduites des citoyens(c’est donc à la fois le droit civil et le droit pénal). Ainsi, en énonçant la première phrase comme une vérité générale (il utilise le terme «en effet» qui se comprend comme «il est vrai»), Thomas d’Aquin développe l’idée que le droit humain découle directement et sans exception du droit naturel et du droit divin (donc ne va pas à leur encontre), c’est-à-dire que toutes les lois régissant la sociétésont des résultantes des lois à la fois imposées par Dieu et propres aux valeurs de la nature humaine. Pour donner un exemple de cette clause, on peut citer l’interdiction de tuer, acte que tout Homme raisonnable comprend comme mal, puni par Dieu dans les Dix Commandements («Tu ne commettras point d’assassinat»), et puni par la loi.
Dans la seconde phrase («Or selon l’ordre naturel institué…

[pic]

PLAN

Définition………………………………………………………………………………… 3

Quelques exemples…………………………………………………………………………4

La signalisation des pictogrammes sur les véhicules…………………………………..14

Modification……………………………………………………………………………….16

Définition

Un pictogramme (également appelé pictographe) est une représentation graphiqueschématique, un dessin figuratif stylisé fonctionnant comme un signe d’une langue écrite et qui ne transcrit pas la langue orale.

Matière dangereuse :
… toute matière qui, en raison de ses propriétés, présente un danger pour la santé ou l’environnement et qui est, au sens des règlements pris en application de la présente loi, explosive, gazeuse, inflammable, toxique, radioactive, corrosive, comburanteou lixiviable, ainsi que toute matière ou objet assimilé à une matière dangereuse selon les règlements ».

Quelques exemples

Les pictogrammes de dangers qui prennent place dans les cases de danger de l’étiquette sont les suivants :
|[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |
|[pic]|[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |

Lorsque plusieurs pictogrammes peuvent s’appliquer à un produit ou une préparation, il existe des priorités (sauf cas particuliers) :
• Priorité de toxicité :
o [pic]T+ > [pic]T > [pic]C > [pic]Xn > [pic]Xi
• Priorité de réactivité :
o [pic]E > [pic]O, [pic]F+, [pic]Fo [pic]F+ > [pic]F
• [pic]N est un pictogramme à part, ce qui implique qu’une étiquette peut parfois afficher 3 pictogrammes

Pictogramme SGH01 Matières Explosives

[pic]

Description détaillée :

• Explosibles instables
• Explosibles, catégories 1.1, 1.2, 1.3, 1.4
• Substances et mélanges auto réactifs, type A
• Peroxydes organiques, type A

Pictogramme SGH02: Matières inflammables

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Description détaillée :

• Gaz inflammables, catégorie 1
• Aérosols inflammables, catégories 1, 2
• Liquides ou solides inflammables, catégories 1, 2, 3
• Matières auto réactives, type B, C, D, E, F
• Liquides ou solides pyrophoriques, catégorie 1
• Matières auto-échauffantes, catégories 1, 2
• Matières qui au contact del’eau dégagent des gaz inflammables, catégories 1, 2, 3
• Peroxydes organiques, type B, C, D, E, F

Pictogramme SGH03 : Comburants

[pic]

Description détaillée :

• Gaz comburants, catégorie 1
• Liquides ou solides comburants, catégories 1, 2, 3

Pictogramme SGH04 : Gaz comprimés

[pic]

Description détaillée :

• Gaz sous pression / Gaz comprimé
• Gaz souspression / Gaz dissous
• Gaz sous pression / Gaz liquéfié
• Gaz sous pression / Gaz liquide réfrigéré

Pictogramme SGH05 : Matières corrosives

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Description détaillée :

• Matières corrosives pour les métaux, catégorie 1
• Matières provoquant une corrosion ou irritation cutanée, catégories 1A, 1B, 1C
• Matières provoquant des lésions oculaires graves ou irritationoculaire, catégorie 1

Pictogramme SGH06 : Matières toxiques

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Description détaillée :

• Toxicité aiguë par voie orale, cutanée ou par inhalation, catégories 1, 2, 3

Pictogramme SGH08 : CMR

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Description détaillée :

• Sensibilisation respiratoire ou de danger par aspiration, catégorie 1
• Mutagénicité pour les cellules germinales, catégories 1A, 1B, 2• Cancérogénicité, catégories 1A, 1B, 2
• Toxicité pour la reproduction, catégories 1A, 1B, 2
• Toxicité pour certains organes cibles (exposition unique ou répétée), catégories 1, 2

Pictogramme SGH09 : Matières dangereuses pour le milieu aquatique

[pic]

Description détaillée :

• Toxicité (aiguë ou chronique) pour le milieu aquatique et l’environnement, catégories…

PEUT ON NE PAS ÊTRE SOI-MÊME?

Pb: -serait t’il possible de ne pas être ce que l’on croit être?
-ce pourrait t’il qu’on soi autrement que se que l’on pense être?

I) Il est possible d’être soi.

A) C’est quoi être soi-même?
-Etre soi-même c’est être ce que l’on a conscience d’être, c’est avoir la connaissance de ses sentiments, émotions , et des ses actes.
Etresoi-même c’est aussi avoir sa propre personnalité , son propre caractère et le manifester devant les autres.

B) Comment être soi-même ?
-Il faut déjà savoir qui on est ,on peut le savoir grâce à:
.notre vision de nous-mêmes.
.à travers le regard des autres
**Aristote: Le vrai bon ami est capable de dire ce que nous sommes vraiment.**Sartre: je reconnais que je suis comme autrui me voit.
**Aristote: par conséquent…soi-même p2
-Toujours affirmé ses convictions, sa personnalité peut importe le lieu où on se trouve ou les gens qui nous entoure.

-faire ressortir ce qu’il y a en nous
**Sartre: le lâche se fait lâche et le héros se fait héros

II) Il n’est pas possible d’être soi-même.A) Pourquoi cette impossibilité?
-Manque de connaissance de soi-même à cause de notre conscience par :
– notre regard sur nous(subjectif, émotions sentiments, vison intérieur)
**Aristote: «aveuglé…correctement » p2
**J.Moreau: l’être conscient…ce qu’il n’est pas. Grp 2

– autrui qui n’est pas toujours fiable,( faux jugement, point de vueextérieur , préjugé)
**Sartre: Ainsi autrui……nouvelles

B) Nous ne sommes pas nous-mêmes, alors qui sommes nous?
Nous sommes le fruit de:
– la société dans laquelle on vit.
– notre famille.
– certaines croyances religieuses.
**Rimbaud « je est un autre »
**E.Marc Avant même…de l’identité. grp3

III Quelles sont lesconséquences du fait de ne pas être soit même?

– Ne pas avoir de personnalité propre.
(On Copie les autres : stars ,amis)
– Difficultés au quotidien
**Bergson: au dedans…il se sent chez lui. » p1
– On est perdu.
– On se ment, on ment aux autres.
– On se crée un nouveau personnage.
– La découverte de la vérité peut blesser l’autre.

Bonjour,
SVP la prochainefois évitez l’anonymat, l’absence de formule de politesse, de message m’indiquant quelque chose ; je ne suis pas obligée de communiquer avec les élèves, c’est quelque chose que je fais en plus donc il serait bon et éduqué d’y mettre les formes !!!!
Ce plan me paraît assez convaincant mais BOURRE DE FAUTES D’ORTHOGRAPHE
Pas assez subtil aux vues de vos capacités : conséquences du fait de nepas être soi-même ? Qui suis-je si je ne suis pas moi-même ??? Vous pourriez faire (devoir maison donc vous avez du temps…..) un plan PLUS APPROFONDI et qui analyse les effets de manière encore plus précise.
Bon courage.
F. Lusley

PEUT-ON NE PAS ETRE SOI-MEME?

Intro:

Le sujet ,ainsi formulé, nous interroges sur la possibilité ou l’impossibilité d’être soi-même c’est àdire d’être ce que l’on a conscient d’être. On nous interroge sur notre identité.
Alors serait t-il possible de ne pas être ce que l’on pense être? Tel est la question à laquelle nous tenterons de répondre.
Pour y parvenir nous commencerons par envisager la possibilité qu’on puisse être soi en définissant le terme « être soi-même » et en expliquant comment être soi-même.
Mais rapidement nousverrons qu’enfin de compte nous ne nous connaissons pas vraiment alors, si nous ne nous connaissons pas vraiment nous ne pouvons pas être nous-mêmes. Nous étudierons alors les causes de ce manque de connaissance que nous avons sue nous et ensuite nous découvrirons qui nous sommes si nous ne sommes pas nous-mêmes.
Et pour finir nous analyseront les conséquences du fait de ne pas être soi-même….

LVMH
Passionate about creativity
ANNUAL REPORT

Contents
02 Chairman’s Message
06 Financial Highlights 08 Interview with Antonio Belloni: New expectations for luxury 10 Corporate Governance 12 The LVMH Share

14 Review of operations
16 Wines & Spirits 24 Fashion & Leather Goods 32 Perfumes & Cosmetics 40 Watches & Jewelry 46 Selective Retailing

16

24

52 Sustainable development54 Our Code of Conduct 55 Human resources Contributing to the future of tradition 63 Corporate sponsorship to support culture, youth and humanitarian action 64 Protecting the environment

71 Consolidated Financial Statements

4

32

40

46

PASSIONATE ABOUT CREATIVITY

01

WITH TALENT AND DISCIPLINE, OUR TEAMS HAVE RESPONDED TO THE CHALLENGE

Bernard Arnault
We took advantageof this turbulent period, during which our clients sought a return to core values, to recall our heritage of excellence, and the values of creativity and durability which are embodied by the Group’s brands. The future holds excellent potential, in historic markets as well as in emerging markets, for brands which know how to continually inspire their contemporaries, regardless of where they are inthe world, and are committed to quality, beauty and authenticity.

PASSIONATE ABOUT CREATIVITY

At the end of a year marked by an unprecedented global crisis, our Group responded to the challenge set and increased its market share. Making the most of improved conditions in the third quarter, LVMH even managed to register record revenue in the month of December. We owe this performanceprimarily to the talent of our teams and their perfect execution of Group strategy. The commitment of the men and women in the Group allowed us to combine the disciplined management approach called for by market conditions, with proactivity and efficiency, underpinned by targeted investments and a tradition of high quality creativity.
As in previous difficult periods, our Group demonstrated thesoundness of its growth model in 2009 and found the necessary resources to meet new challenges and further its development. The Group’s resilience was largely due to the diversity of our businesses: while our Wines & Spirits and Watches & Jewelry brands were most impacted by the crisis due to destocking at distributors and retail traders, the businesses where we are in direct contact with our customers,through our own store networks, enjoyed better conditions. Our strategy of focusing our efforts on our star brands, key markets and opportunities offering the best return on investment, bore its fruit. Finally, the reactivity of our organisation and the extremely rigorous management of costs and stocks throughout all our businesses, enabled us to preserve an excellent level of profitability atGroup level. This has resulted in an operating margin of nearly 20% and significantly improved cash flow.

A commitment to youth: LVMH’s “Discovery and Learning” classes organized during exhibits supported by the Group have been attended by over 20,000 children to date. Dozens of school groups took advantage of this special educational program during the exhibitions of « Picasso and the Masters » and »The Great World of Andy Warhol » at the Grand Palais in Paris in 2009.

UNDENIABLE SUCCESSES FOR ALL OUR BUSINESSES
It is worth highlighting that the teams across all our businesses have registered some real successes: Louis Vuitton had an exceptional year, achieving double-digit global growth and progress in all of its product categories. Sephora continued to forge its unique approach in theworld of beauty products and to expand in different regions of the world. Thanks to the success of its innovation strategy (Hennessy Black and Hennessy VS 44 in honour of Barack Obama…) and through intense ground work, Hennessy returned to growth in the United States during the year and strengthened its position in a market which had a particularly difficult 2009. Parfums Christian Dior…

Titre du document | La sauvegarde, une solution pour l’entreprise en difficulté |
Source (auteur, date, éditeur, adresse, web…) | Myriam Denis le 23/01/2009. le site web :www.lefigaro.fr. Le figaro journal français |
Procédure pour trouver ce document (mots clés de recherche, requêtes, opérateurs, lieu de recherche) | Moteur de recherche : Google +solutions pour entreprise en difficulté. www.lefigaro.fr /entreprise/2009/01/22/05011… |
Informations essentielles contenues dans le documentRecherche de la source Recherchede l’auteur | La loi de sauvegarde a été mise en place en janvier 2006, inspirée du droit anglo-saxon : elle doit permettre à toute entreprise connaissant des difficultés detrésorerie de faire appel à un processus de protection auprès du tribunal de commerce compétent. Ce dernier désigne trois catégories d’intervenants : un juge – commissaire ; unmandataire judiciaire et un administrateur judiciaire. La procédure de protection est prolongée en deux étapes : une période d’observation qui se déroule en six mois pour procéder àun diagnostic économique et social de l’entreprise, la deuxième s’étale sur dix ans au cours de laquelle un plan de sauvegarde est mis en place pour apurer le passif et leréorganiser avec la suspension des éventuelles poursuites à l’encontre de l’entreprise. Par contre, l’entreprise ne doit pas être en cessation de paiements. La procédure de protectionest une procédure judiciaire qui fait l’objet d’une publicité.Le figaro est un journal français fondé en 1826 pendant le règne de Charles X. Il est a ce titre le plus ancienquotidien français encore publié. Il a été nommé d’après Figaro, le personnage Beaumarchais.Myriam Denis est un journaliste qui travaille dans le Figaro, journal français |