FORMATION PEDAGOGIQUE

PROMOTION 10

Mémoire professionnel:

Projektorientiertes und motivationsförderndes Arbeiten im Deutschunterricht : Erstellen einer Zeitung auf einer 9. Klasse

Stagiaire: Anne Wagener
Discipline: Allemand

Certification de la pièce présentée:
Certification du formateur :
M. Pierre Hornick ____________________________
Date SignatureCertification du coordinateur de module:
M. Vic Jovanovic ____________________________
Date Signature

Projektorientiertes und motivationsförderndes Arbeiten im Deutschunterricht : Erstellen einer Zeitung auf einer 9. Klasse

Kurzbeschreibung des Mémoire professionnel

Bei der vorliegenden Arbeit wird der Versuch beschrieben, den herkömmlichen, lehrerzentrierten Unterricht durchUnterrichtsmethoden zu ersetzten, bei der die Schüler ins Zentrum des Lerngeschehens rücken. Dabei sollen die Schüler zu selbstständigen Lernern werden, die motiviert an ihre Arbeit herangehen. Die Frage, wie ich meine Schüler motivieren kann, stand für mich seit Beginn meiner Lehrtätigkeit im Mittelpunkt. Wichtig war für mich aber auch die Interaktion zwischen den Schülern und mit mir als Lehrerin. Ausdieser Auseinandersetzung heraus ist die vorliegende Arbeit entstanden.

In diesem Schuljahr entschloss ich mich, ein größeres Projekt mit meiner 9. Klasse zu starten, bei dem der handlungsorientierte Unterricht sowie Gruppenarbeit im Vordergrund standen. Diese Methode löst immer noch bei vielen Lehrern Ängste aus, da ihr viele Vorurteile wie Disziplinprobleme oder großer Zeitaufwand anhaften.Diese Arbeit liefert einige Antworten auf die Frage, inwiefern diese Vorurteile über Gruppenarbeit berechtigt sind.

Ich werde in einem ersten theoretischen Teil die Unterrichtsmethode vorstellen, auf die Vor-und Nachteile des Gruppenunterrichts eingehen, aber auch die veränderte Rollenverteilung zwischen Lehrer und Schüler im Klassenraum näher erläutern. Im zweiten Teil folgen dann dieBeschreibung der praktischen Umsetzung des Projekts und die anschließende Reflexion. In diesem Teil wird auch beschrieben, wie die Autonomie der Lernenden gefördert wird, indem sie eigenständig Entscheidungen treffen, ausarbeiten und später auch dafür die Verantwortung tragen müssen.
Dass das Projekt gelungen ist, zeigt eine sich im Anhang befindende Ausgabe der Schülerzeitung.

Überhaupt lernt niemandetwas durch bloßes Anhören, und wer sich in gewissen Dingen nicht selbst tätig bemühet, weiß die Sachen nur oberflächlich und halb.

(Johann Wolfgang von Goethe)

Inhaltsverzeichnis Seite

1. Einleitung 5
2. Vorstellung der Klasse 6
3. Theoretische Grundlagen des Projekts 7
4. Der konkrete Situationsbezug der Zeitung 85. Die Grenzen des handlungsorientierten Unterrichts 9
6. Das Produkt: Die Zeitung 9
7. Anvisierte Kompetenzen 10
8. Theoretische Grundlagen des Projekts 14
8.1. Konstruktivistische Didaktik 14
8.2. Die Gruppenarbeit 17
8.3. Die Rolle der Lehrer und der Schüler 19
8.4. Die Vorteile und die Nachteile der Gruppenarbeit 20
9. Durchführungund Beschreibung des Projekts 21
10. Abschließende Reflexion 24
11. Auswertung der anvisierten Kompetenzen 27
12. Ausblick 32

Bibliographie 35

Anhang 37

1. Einleitung

Die Idee für dieses handlungsorientierte Projekt bekam ich durch die angebotenen Lehrveranstaltungen des Stage Pédagogique, in denen den Referendaren dieMethoden und Vorgehensweisen des HOU (handlungsorientierten Unterrichts) näher erläutert wurden. Diese Unterrichtsmethoden waren mir weitgehend unbekannt, da ich selbst als Schülerin vor allem mit Frontalunterricht konfrontiert worden war. Der Unterricht auf handlungsorientierter Basis sprach mich sofort an, da ich darin eine Möglichkeit sah, die Motivation der Schüler zu erhöhen und ihnen zu…

Jusqu’où ira le bras de fer entre les importateurs de véhicules non-européens et le gouvernement sur les droits de douanes ? Chacun campe sur ses positions.
Après une année 2009 critique, le marché automobile marocain est encore en dépression. Les dernières statistiques de l’Association des importateurs de véhicules automobiles au Maroc (AIVAM) du mois de février confirment cette tendancebaissière. Les ventes de voitures neuves de tourisme (importés et montées localement) n’ont pas dépassé les 6700 unités en février, s’inscrivant ainsi en baisse de 10% par rapport à la même période l’année dernière. Pour remédier à cette baisse les importateurs multiplient les actions de promotion et les offres de financement. Sur le volet juridico-économique, une prime à la casse a été proposé , àl’instar de celle instaurée chez nos voisins européens, et des incitations fiscales. S’ajoute une baisse des droits de douanes opérée début mars dans le cadre de l’accord de libre échange avec l’Union européenne. Et c’est là que le bât blesse. La baisses des droits de douane sera bénéfique aux importateurs européens, mais pour les autres, le préjudice sera notable.
Sorties médiatiques
Les importateursde véhicules d’origine asiatique ont décidé de livrer bataille contre ce régime préférentiel. Honda, Toyota, Jeep, Subaru, Hyundai, Mazda, Kia et d’autres marques qui ont vu leur chiffre d’affaires dégringoler ces dernières années ont ainsi créé en 2008 le Groupement des importateurs de véhicules pour l’équité tarifaire (Givet) pour plaider leur cause. L’enjeu est de taille : les statistiques del’AIVAM montrent un déclin considérable des parts de marché de ces importateurs ces dernières années (6% en 2009) et la baisse se fera sentir davantage entre 2010 et 2012, année où les droits de douane seront de 0% pour les importateurs de véhicules provenant du vieux continent. Pour faire entendre sa voie, le Givet, présidé par Adil Bennani, DG de Toyota Maroc, n’a pas hésité à multiplier, cesdeux dernières semaines, les sorties médiatiques. Son argumentaire : la taxe appliquée aux importations en provenance des pays tiers, sauf partenaires commerciaux comme l’UE, sera de 17,5% en 2012, alors que l’Europe les taxe déjà à 10% et les États-Unis à 2,5%. Conclusion : le Maroc protège le marché des véhicules d’origine européenne plus que ne le font les Européens eux-mêmes. Le Givet demandedonc un amendement de la Loi de Finances 2010 et l’application d’un droit de douane de 10% pour tous les véhicules non européens.
Fermeté ministérielle
Mais Ahmed Reda Chami, ministre de l’Industrie, du Commerce et des Nouvelles technologies, reste ferme. «Me demander de vous accorder des avantages par rapport à vos concurrents européens, c’est me demander de changer de métier», a-t-il récemmentdéclaré. Cette sortie du ministre ne décourage pas les membres du Givet. Pour arriver à ses fins politiques, le groupement qui représente 50% du marché marocain des véhicules importés compte frapper à toutes les portes pour obtenir gain de cause. Il a notamment frappé à la porte d’autres membres du gouvernement, sollicitant Abdellatif Maazouz, ministre du Commerce extérieur, Salaheddine Mezouar,ministre de l’Economie et des Finances et Nizar Baraka, ministre des Affaires économiques et générales. San réponse. «A ce jour, aucun ministère n’a répondu à notre demande», nous déclare Adil Bennani, président du Givet. En véritable lobby, le groupement ne compte pas s’arrêter là. Des réunions sont prévues avec Mohamed Hourani, président de la Confédération générale des entreprises du Maroc (CGEM)et les membres de la commission des finances au parlement. Le groupement cherche également des appuis extérieurs au sein des ambassades du Japon, de la Corée, de la Chine et de l’Inde pour exercer une pression sur les pouvoirs publics.
Face à ces sorties médiatiques du Givet, les importateurs de marques européennes n’ont pas tardé à répliquer. La réponse est tombée, laconique, à travers un…

TD Droit Administratif

Synthèse de document :

Document 1 :

Ce document est un extrait de la constitution du 4 octobre 1958. Au sein de titre II il é question du président de la républiqueainsi que tous les pouvoir qui lui incombe définit par les articles 5, 8, 9, 13 et 18. Dans le titre III de la constitution il est question du gouvernement avec également les pouvoirs qui lui sondédier dans les articles 20, 21 et 22.

Document 2 :

Ce document est un décret du 18 juin 2007 portant sur la nomination du premier ministre, François Fillon. Il a été réalisé à paris le 18 juin2007 à paris et signé par le président de la république, Nicolas Sarkozy. Ce décret a été publié au Journal Officiel le 19 juin 2007.

Document 3 :

Ce document est un arrêté du 16 mai 2007 portantsur la nomination du président de la république. Il y est définit les nommé au différents poste clef, de la présidence de la république, qui sont :
– secrétaire général
– chef d’état majorparticulier
– conseiller spécial du président de la république
– conseillers du président de la république
– conseiller diplomatique et Sherpa
– secrétaire générale adjoint
– directrice decabinet
– porte-parole
– Chef de cabinet
Ce décret a été réalisé et signé par le président de la république, Nicolas Sarkozy et publié au journal officiel le 16 mais 2007.

Document 4 :

Cedocument est un décret du 19 juin 2007 relatif à la composition du gouvernement français. Il est décréter au sein de différents articles toutes les personnes nommées aux postes qui composent laprésidence de la république qui sont :
– les ministres
– les secrétaires d’Etat
– le Haut commissaire aux solidarités actives contre la pauvreté
– les délégués
– le premier ministre
Ce décret aété publié au journal officiel le 20 juin 2007 et a été établie par le premier ministre sur la base de l’article 8 de la constitution.

Document 5 :

Ce document est un article du journal le…

TEXTE DE NIETZSCHE
Extrait de Par-delà le bien et le mal I § 17

« Si l’on parle de la superstition des logiciens, je ne me lasserai jamais d’affirmer un petit fait très bref que les gens atteints de cette superstition n’aiment guère avouer ; c’est à savoir qu’une pensée vient quand « elle » veut et non quand « je » veux, en telle sorte que c’est falsifier les faits que de dire que lesujet « je » est la détermination du verbe « pense ». Quelque chose pense, mais que ce soit justement ce vieil et illustre « je », ce n’est là, pour le dire en termes modérés, qu’une hypothèse, une allégation, surtout ce n’est pas une « certitude immédiate ». Enfin, c’est déjà trop dire que d’affirmer que quelque chose pense, ce « quelque chose » contient déjà une interprétation du processuslui-même. On raisonne selon la routine grammaticale : « Penser est une action, toute action suppose en sujet actif, donc… ». C’est par un raisonnement analogue que l’atomisme ancien plaçait à l’origine de la « force agissante » la parcelle de matière où réside cette force et à partir de laquelle elle agit, l’atome ; des esprits plus rigoureux ont fini par apprendre à se passer de ce dernier « résiduterrestre », et peut-être arrivera-t-on un jour, même chez les logiciens, à se passer de ce petit « quelque chose », résidu qu’a laissé en s’évaporant le brave vieux « moi » ».
Nietzsche, Par delà le bien et le mal.

La connaissance de la doctrine de l’auteur n’est pas requise. Il faut et il suffit quel’explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question.

Introduction
Réalité purement spirituelle chez Descartes, unité transcendantale selon Kant, la conscience est le sujet qui rend possible la pensée et la connaissance. « Il n’y a de pensée, renchérira Alain, que par l’unique sujet « Je » ». C’est précisément cette idée d’un sujet qui seraitcause de la pensée et souverain sur ses idées que discute Nietzsche dans ce texte. L’assimilation de la pensée à l’activité du sujet conscient reposerait sur l’illusion, comparable à celle du libre arbitre chez Spinoza, selon laquelle la conscience, ignorant les véritables causes qui la produisent, s’ignorerait elle-même comme effet et se croirait cause première de toute pensée. Le concept même desujet, issu de la tradition cartésienne, apparaît, dans cette perspective, parfaitement illusoire. C’est à dénoncer cette illusion qu’est consacrée toute l’argumentation de ce texte dont l’enjeu réside dans son ouverture sur une théorie de l’inconscient.

Dans le premier moment du texte (« Si l’on parle de la superstition des logiciens…certitude immédiate »») Nietzsche commence paropposer un fait à la thèse qu’il se propose de réfuter. Contrairement à la croyance de ceux qu’il appelle « logiciens » (nous verrons plus loin le sens de cette désignation), il y a des pensées qui nous viennent à l’esprit sans que nous l’ayons voulu. Une idée, dit-on souvent, nous est « venue à l’esprit », ou nous a «traversé l’esprit », comme si elle nous était venue de l’extérieur, sans que nousl’ayons nous-mêmes produite. Il est même des pensées qui, de façon obsédante, s’imposent à notre esprit quelque effort que nous fassions pour les en chasser. Inversement, je peux vouloir me rappeler quelque chose, vouloir faire surgir une idée, sous forme de souvenir, sans pour autant y parvenir. Un souvenir vient quand il veut et pas toujours ni nécessairement quand je veux. Je peux donc penser ce queje ne veux pas et ne pas penser ce que je veux. Ce fait, dont personne ne saurait contester l’existence, constitue à lui seul une objection contre la croyance selon laquelle les pensées résultent de la seule activité du sujet conscient. Si c’était le cas, je serais absolument « maître et possesseur » de mes pensées, ce qui, justement, est loin d’être le cas. Ce « petit fait très bref »,…

Thurday, May 13th 2010

Intended audience: Marketers
TABLE OF CONTENTS

Essay…………………………………………………………………………………………………………p.2-3

Appendice 1………………………………………………………………………………………………p.4

Appendice 2………………………………………………………………………………………………p.5

Bibliography……………………………………………………………………………………………..p.6

TELEVISION vs INTERNET

Internet Marketing: A New Era of Advertising

There was a time wheretelevision was the only attraction in the house. The family would eat in front of it and would round up during evening to watch their favourite shows. Television was so popular that it became the number one medium for advertisers also. Surprisingly, a new medium as come out that gives a lot more opportunities to consumers and also for advertisers. This report analyses the different types of mediums forpublicity and demonstrates that print marketing is no more the number one medium because we are in the Web Age and no more in the Television Age. The characteristics of Internet, the fast growing of it and quotes from philosophers will be discuss in this essay.

Web marketing is a new way to advertise a product. It has a lot of advantages that television doesn’t necessarily have. The comparisonbetween the benefits of Internet and the benefits of television demonstrates that Internet is much more effective for advertisers. Firstly, web advertising is really not expensive compared to television marketing. The production of the ad and the air time cost a lot of money to company. With Internet, it is easy to post an ad and without paying a lot for it. The cost for a web site (approximately$20 per month) is available for companies who want to promote their own products via their own websites. Banners or short ads before videos are also a possibility for advertisers. Also, “Internet has a further reaching. Internet marketing reaches a larger, more global audience than other forms of marketing, and it does so immediately”. Internet gathers everyone together. You can be in Hong Kongand still easily watch a video from New Brunswick. Also, Internet can be consumed via many communication methods. From now on, people can now navigate on the web with their cell phone. With the new 3G system, consumers can have access to Internet anywhere at any time. “3G means that the new generation of mobile phones now have the capacity to hook up to wireless broadband services.” Foradvertisers, it is perfect. Internet will be available anywhere at any time and it is good for marketing. Consumers will use this medium most often because of the availability and the low cost of it. For many advantages, Internet is becoming an important marketing medium.

Secondly, advertisers want to promote their product on a popular medium. Indeed, Internet is becoming a very used medium. It is notused and consumed as much as television, but it is growing exponentially. “When I took office, only high energy physicists had ever heard of what is called the World Wide Web… Now even my cat has its own page.”(Bill Clinton) On December 1995, there were 16 Internet users. It represented 0.4% of all the population. In December 2009, there were 1,806 millions of users and that represents 26.6% of allhumans (see appendice 1). For an advertiser, these statistics are relevant. What other medium can gather more than a quarter of the population? There is none. It is the new generation that uses most often Internet. They popularized it. On the other hand, it is the population aged between 70 and 75 years old that has the fastest growing percentage rate (see appendice 2). It demonstrates that evenif it is the young people that consume the most Internet, adults and older people want to use it also. It is not a tendency or something only for younger consumers, it is a medium that everyone needs and will need for their future. There is a little fraction of people who do not use Internet and this fraction will shrink until it will be use by everyone. If we compared television and Internet,…

Le Décalogue, Krzysztof Kieslowski

Éthique et Politique

340-AEB-03 gr.84411

Travail présenté à Yves Vaillancourt

Date

2 novembre 2010

Collège Ahuntsic

2010

Depuis toujours, l’homme a nourrit en lui ce désir profond de transgresser les interdits. Tout a commencé avec le pêché capital d’Adam et Eve qui d’une certaine façon a maudit toute l’humanité et a fait naitre cesentiment de désobéissance aux règles établies chez les humains. Krzysztof Kieslowski essaye de montrer dans ses films le plus objectivement possible le non respect des dix commandements et les résultats que cette action peut amener dans la vie des différents personnages. Ce grand cinéaste polonais réussit à produire une œuvre d’une importance capitale qui capte l’essence même de la transgression deces règles qui sans exagérer ont servi à créer et à maintenir l’ordre dans notre société.

On va commencer par aborder un commandement très important, peut être le plus important de tous : > qui est présent dans le cinquième film de la collection intitulée le Décalogue. Après le visionnement, je dois dire que j’étais très impressionné par le réalisme des scènes, il y a des images qui sont trèschoquantes, mais on doit réaliser que le cinéaste fait juste raconter une dure réalité qui se passe dans son pays, la Pologne, à une époque où la peine capitale était encore en vigueur. La première scène nous présente un jeune avocat qui vient juste de finir ses examens et reçoit une invitation pour être accepté de façon officielle dans le Barreau. On présente l’opinion innocente de ce jeuneavocat qui croit encore aveuglement que la justice est une institution légitime qui fonctionne de façon correcte. La première phrase que l’avocat dit en pratiquant son discours constitue un véritable argument contre la peine de mort : >,il déclare son indignation contre tout le système de son pays et la peine capitale qui d’après lui ne sert à rien et constitue juste une forme de vengeance. Lajustice enfreint aussi le cinquième commandement en tuant le criminel et cela nous amène à la vraie problématique de ce film qui présente donc le jeune Jacek commettant une meurtre horrible, mais aussi le système judiciaire polonais qui tue le criminel pour faire justice. Mais cela soulève une question d’une importance capitale : la justice est elle plus en mesure de tuer quelqu’un, est-ce qu’elle a ledroit d’imputer le droit à une personne de vivre .C’est vrai et je suis très d’accord qu’un criminel doit être puni pour avoir désobéi à la loi, mais une peine de prison à vie est de fois plus cruelle si on peut dire que la peine capitale parce que ça permet au criminel de réfléchir à son crime, à l’acte qu’il a commis et comme dans le cas de Jacek, dans le film on voit après tout que même s’ilfait preuve de beaucoup de sang froid en préméditant son crime et en tuant un homme d’une façon horrible, on sent aussi son humanité, quand l’avocat lui rend visite juste avant son exécution, on sent qu’il a une cœur et donc peut être qu’ il aurait pu être reformée si la peine capitale n’existait à cette époque en Pologne. Cette visite, juste avant son exécution, sert à démontrer l’humanité deJacek, elle nous montre que ce jeune n’a pas eu une vie facile, il se sent coupable de la mort de sa petite sœur qui a été tue par son ami qui conduisait un tracteur en état d’ébriété, donc ça pourrait expliquer peut être l’acte qu’il a commis. Il aurait commis le crime pour se punir lui-même de la mort de sa sœur pour en finir une fois pour toutes et être enfin en paix. Durant son exécution, on nepeut pas s’empêcher d’observer la façon d’agir des gardiens de prison qui ne laissent montrer aucun sentiment, même s’ils assistent à la suprimation d’une vie humaine. On peut dire de ces gardiens qu’ils sont dépourvus de toute trace de sentiments, la seule personne qui est vraiment touchée par cette tragédie est l’avocat ,qui juste après l’exécution commence à haïr le système et crie haut et…

LES ORGANES DES CONTROLE
1)Le Contrôle Juridique
a) Cour de Justice : (une sorte de pouvoir judiciaire – CJCE)
– Application de droit communautaire ne dépend pas de la CJCE, dépend des administrations et des juridictions des Etats-membres.
– La cour de justice règle les problèmes. Elle est le 4ème institution de l’UE. Elle se compose de 27 juges et 8 avocats généraux. Les juges sont élus pour6 ans. Le tribunal de la fonction publique depuis 2005.
– Elle est la gardienne des droits communautaires.

b) Cour des Comptes :
– Elle contrôle le budget externe de l’UE sans juridiction.
– Elle contrôle la régularité, la légalité, la bonne gestion des recettes et des dépenses de l’UE.
– Elle est composé d’un membre de chaque pays membres.
– Elle contrôle les opérations des fondsstructurels et rédige un rapport chaque mois au Parlement Européenne.

c) Le Médiateur Européen
-Il est fondé par Maastricht, nommé par le Parlement Européen
-Il reçoit indirectement les plaintes des citoyens. Il souligne le mal fonctionnement des administrations. Ils les présentent au Parlement.
-il doit prendre en guide de Chartes des droits fondamentaux.

2) Les Organes Consultatifs
a) LeComité Economique et Social
– Il représente les intérêts sociaux et économiques de la société civile européenne.
– Il est fondé par le traité de Nice.
– Le nombre des membres ne peut pas dépasser 350. Chaque pays pas plus de 24 membres.
– La société civile se sent participer au processus de décision au niveau collectif.
– Il est invité par le Conseil des Ministres et par le Parlement trèssouvent.

b) Le Comité des Régions
– Il est fondé par Maastricht.
– Il est composé des Communautés territoriales et locales.
– Il travaille à la base des commissions spécialisées.
– Les membres sont choisis sur la proposition des Etats.

3) Les Organes Financières et Bancaire
a) Banque Européenne d’Investissement
– Elle a un but d’aider au développement équilibre de l’espace européenne.
-Elle est considéré comme un instrument de financement complémentaire pour aider l’intégration économique des pays membres.
– Elle soutient la réalisation des objectifs de l’UE en finançant les projets.

b) Banque Centrale Européenne
– Elle s’est située à Francfort. Elle prend l’exemple du modèle allemand.
– Elle est responsable de gérer l’euro et politique monétaire de l’UE.

4) Les OrganesAdministratifs et de Gestion
*COREPER : C’est eux qui préparent les décisions. Ils font le pont entre les pays.
*Comité de Gestion
*Comité de Reglèments
1) Ils sont composé d’experts qui présent des administrations des Etats-membres.
2) Ils sont une sorte de co-administration pour démocratiser l’Europe, pour remplir le déficit démocratique. Dans ces comités, il y a des représentants de toussecteurs et tout niveau.

5) Les Agences et Les Observatoires Européenne
– Ils sont crées par la commission.
– Ils ont une personnalité juridique propre.
– On peut les classifier en 4 catégories :

Ière : Des agences qui facilite le fonctionnement du marché intérieur. Ex : office communautaire d’harmonisation.
IIème : Des observatoires sont là pour ramasser et diffuser des informations.Ex : agence européenne pour l’environnement.
IIIème : Des agences sont là pour promouvoir le dialogue social au niveau européen. Ex : la fondation européenne pour l’amélioration du niveau ..
IVème : Des agences qui fonctionnent comme des anquités de sous-traitantes pour l’administration européenne et sa fonction publique. Ex : le centre de traduction des union européenne.
* Il y a d’autresorganes inclassables : Europol
* Institution d’Etude et Sécurité de l’UE
* Centre Satellitaire de l’UE

LE SYSTEME FORMAL DE PRISE DE DECISIONS

« Le triangle décisionnel » ? Conseil des Ministres

La Commission Parlement Européen

Le Procédure de Consultation : La Commission prend l’initiative. Elle formule un projet de décision et il l’envoie au…

LEGO en bref
La genèse

Tout commence par l’atelier d’un charpentier danois, Ole Kirk Christiansen qui lors de la grande dépression des années trente est obligé de réduire ses coûts. Afin d’améliorer ses processus de production, il commence à produire des modèles miniatures afin de l’aider dans la conception de ses meubles. Ces modèles miniatures l’inspirent et il se met à fabriquer desjouets. Au début cette activité n’est pas rentable, il la réalise en parallèle de son activité classique de charpentier. La mode du Yo-Yo dans les années trente donne un coup de fouet dans sa production de jouet. Cependant, le vague Yo-Yo s’éteint rapidement et Ole Kirk Christiansen se retrouve avec des stocks importants de Yo-Yo sur le bras. Il ne se décourage pas et décide simplement d’utiliser lesparties circulaires du Yo-Yo comme roue pour des camions jouet. L’usage du plastique commence alors à se rependre le charpentier s’est directement intéressé à ce nouveau matériau. Lego fut la première société danoise à acheter une machine de moulage de plastique. Assez rapidement il est arrivé avec le concept de la brique de plastique que l’on connait aujourd’hui. Avec un succès mondial estindéniable (Lego estime qu’après 50 ans de productions il existe une moyenne de 62 briques Lego par être humain).
Fin des années 90 la compagnie connaît de graves difficultés. Avec la généralisation des consoles de jeux, les enfants souhaitent des jouets plus technologiques. Lego tente de faire face en se diversifiant à tort et à travers (cinéma, jeux vidéo, parc d’attraction, vêtements, etc.). Legroupe pousse toutefois la stratégie trop loin et se dilue…Le chiffre d’affaires augment, mais le bénéfice s’effondre. En 1998 le groupe connait la première perte de son histoire, le groupe est obligé de licencié en masse (environ 9000 employés en 1998, à moins de 5000 aujourd’hui). L’image de marque s’effrite et le groupe est au bord de la faillite.
Pour l’exercice 2003, une perte historique de 188millions d’euros est enregistrée. L’entreprise est au plus mal. « Nous nous sommes trop diversifiés et surtout trop vite, dans des métiers que nous ne connaissions pas », explique rétrospectivement Jorgen Vig, le nouveau PDG de la marque.
Lego: la renaissance par l’innovation de la communauté

L’année 2004 marque l’année de la rupture avec l’arrivée de Jorgen Vig Knudstorp, un CEO trentenaireformé chez McKinsey. Ce dernier arrête une série de décisions stratégiques importante. Stop à la diversification et de la croissance effrénée. Tout ce qui n’est pas lié au métier de base est revendu ou arrêté (sauf quelques actifs comme les parcs d’attractions ou Lego, conserve une part de 25%). Dorénavant la taille n’est plus une priorité. La firme de Billund se concentre sur la rentabilité etla compétitivité des produits liés au métier de base.
La relation client/fournisseur est remise au cœur de la stratégie. Lors des années difficiles, celle-ci avait été laissée de côté, l’image et les revenus de Lego en ont souffert.
Surtout, une stratégie client innovante a été mise en place et semble porter ses fruits. L’entreprise danoise met en place un réseau social spécialement destiné auxenfants, my lego networks. Une série de mécanismes est mise en place de façon à garantir un endroit protégé et sûr. Le succès est au rendez-vous. D’après le chef des nouveaux produits de Lego, Paal Smith Meyer ce réseau aurait plus d’un million de membres. Ce n’est pas tout.
Les clients passionnés, les ambassadeurs Lego

Avec la mise sur le marché du Lego programmable mindstorm en 1998, lefabricant danois prend conscience du grand nombre de joueurs adulte intéressé par ses produits. Ces derniers reçoivent également une attention particulière de la firme. Paal Smith Meyer nous explique « Il y a des communautés de fans de Lego réparties aux quatre coins d’internet. Nous n’essayons pas de les contrôler, mais d’interagir avec nos fans. Nous avons à cet effet crée le programme « lego…

HISTOIRE : LES REGIMES TOTALITAIRES DE LA
DEUXIEME GUERRE MONDIALE

Le fascisme fut l’un des systèmes politiques ayant fait le plus de morts. Nous avons tous dans notre esprit, cette imageancrée des milliers de personnes mortes dans des camps de concentration lors de la deuxième Guerre Mondiale. Nous sommes donc en droit de nous interroger au sujet des raisons qui ont amené à de telsévénements. C’est, par conséquent, ce que je vais tenter de faire dans ce texte. Ma démarche consiste à distinguer les facteurs et les responsabilités dans le déclenchement de la deuxième Guerre Mondiale,tout en expliquant en particulier le poids des responsabilités divisé entre les fascismes et les autres puissances.

Tout d’abord, on peut dire que l’une des raisons de cette guerre estl’humiliation et la rancune ressenties par les Allemands après le Traité de Versailles. Celui-ci rend l’Allemagne responsable de toute la première Guerre Mondiale. Par ailleurs, la sanction qui lui estaffligée est irréalisable, étant donné qu’elle doit rembourser des dettes alors qu’on lui a pris ses terres. L’un des autres facteurs de cette guerre est la crise de 1929, car les pays prennent des mesuresprotectionnistes et se mettent à rivaliser les uns avec les autres. Après la première Guerre Mondiale, toute l’Europe est en situation de crise. Sur le continent règnent surendettement et inflation.Ensuite, en ce qui concerne la question des responsabilités, nous nous devons de citer en premier lieu l’Allemagne. Effectivement, celle-ci avec ses idées expansionnistes, a déclenché leshostilités, voulant former la Grande Allemagne en envahissant les pays de l’est.
Vient à la seconde position l’Italie, étant donné qu’elle fut le premier Etat fasciste, ce qui d’ailleurs servitde modèle à Adolf Hitler. Car celui-ci s’est servi des actions internationales de Mussolini (Guerre d’Ethiopie) pour être plus efficace.
Nous pouvons alors citer la Russie, qui conclut…

Ikea : une multinationale

Les firmes multinationales sont des acteurs essentiels de l’économie internationale et, partant, du pouvoir à l’échelle mondiale. Ikea en est un exemple particulièrementintéressant parce qu’il est spécifique.
Une firme multinationale. Premier vendeur de meubles du monde, Ikea possède plus de 150 magasins dans 29 pays, en Europe occidentale, États-Unis, Australie,Chine, etc. C’est une entreprise de distribution, mais qui conçoit et fait fabriquer ses meubles dans le monde entier : 20 % de la production est réalisée en Europe de l’Est, 24 % en Asie (Vietnam,Philippines, Inde…).
Une organisation intégrée. Ikea contrôle toutes les étapes, de la conception à la commercialisation des produits. Études de marché en amont et étude du comportement desclients fournissent au laboratoire central d’Ikea en Suède des informations pour concevoir les produits. Est ensuite fixé le prix de vente en fonction de la concurrence, du degré d’innovation du produit,etc. 34 bureaux d’achat, répartis dans le monde entier et mis en compétition entre eux, vont alors prospecter les fournisseurs. Ikea se comporte donc en donneur d’ordre qui fait appel à dessous-traitants auxquels elle impose les spécifications (techniques et de prix) des produits. Enfin, bien sûr, Ikea joue son rôle central de distributeur.
L’entreprise cherche à la fois à maintenir une image demarque suédoise, qu’elle estime favorable en terme commercial, et à diversifier ses produits pour s’adapter aux clientèles locales. Ce comportement correspond bien aux nouvelles stratégies dites «glocales » des firmes multinationales. McDonald ne prétend pas agir autrement.
Des relations asymétriques, source de débats. Deux reportages, l’un en Alsace, l’autre en Pologne (dans le quatrièmeépisode) permettront de mesurer l’emprise qu’exerce Ikea sur ses fournisseurs, dont elle est dans les deux cas le principal client. Par sa double exigence de qualité et de prix bas, elle impose aux…