Tp N°7 : Granulométrie et propeté d’un sable

Liste des Activités :

Activité n°1 : constitution d’un échantillon pour essai
Activité n°2 : Analyse granulométrique
Activité n°3 : Essaid’équivalent de sable
Activité n°4 : Exploitation de l’analyse granulométrique

Activité n°1 : constitution d’un échantillon pour essai

Objectif à atteindre :

Préparer la prise d’essai pour l’essaid’analyse granulométrique

(1) L’échantillon mis a notre disposition pèse 5,165kg

(2) Schéma d’échantillonage théorique :

(4)

Activité n°2 : Analyse granulométrique

Objectif à atteindre :Tracer la courbe granulométrique du sable étudié

(1)

Problème de saturation des tamis :

Quand dit-on qu’un tamis est saturé ?

On dit qu’un tamis est saturé lorsque la fraction retenueen fin d’opération de tamisage sur chaque tamis qui est exprimée en grammes, ne devra pas dépasser :

A?d/200
A = Aire du tamis
d = dimension maille

Comment peut-on résoudre ce problème ?

Onpeut résoudre ce problème en divisant le refus en parties plus petites que le maximum spécifié, et tamiser celles-ci les unes après les autres.Puis, on peu résoudre ce problème en divisant la partiede l’échantillon passant à travers le tamis à ouverture de maille immédiatement supérieure, à l’aide d’un échantillonneur ou par quartage *, et poursuivre l’analyse du tamisage sur la prise d’essairéduite, en tenant compte des réductions dans les calculs ultérieurs.
* = Action de réduire le volume d’une quantité de matière sans que sa teneur moyenne varie.
(2),(3),(4),(5)

(7)Activité n°3 : Essai d’équivalent de sable

Objectif à atteindre :

Déterminer la valeur de l’équivalent de sable du sable étudié
(1) et (5) et (6)

Activité n°4 : Exploitation de l’analysegranulométrique

Objectif à atteindre :

Déterminer le mélange idéal à partir du sable étudié pour la fabrication d’un béton
(1) et (5)

(2)

Classe granulaire des deux sables :

Sable S1 : 0/2…