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porque te vas
porque te vas
Bajo la penumbra de un farol
se dormirán
todas las cosas que quedaron por decir
se dormirán
Junto a las manillas de un reloj
esperarán
todas las horas quequedaron por vivir
esperarán
Todas las promesas de mi amor se irán contigo
me olvidarás
me olvidarás
Junto a la estación yo lloraré igual que un niño
porque te vas
porque te vas
porque te vasTodas las promesas…
J. L. Perales, 1974.
Exercices
1/ Passer le dialogue du tutoiement au vouvoiement (pour l’impératif)
2/ Si on décide de faire jouer la scène en classe : donner à chacun un rôle àapprendre par coeur à la maison.
3/ Relever toutes les expressions qui expriment les soupçons d’adultère de Maria à Anselmo
Dialogue :
3) Ana et sa mre (collge, lyc.e)
Les scènes où apparaît samère sont des leitmotive et fonctionnent toujours sur le même schéma. Pendant ses insomnies
Ana l’invoque car elle va chercher auprès d’elle le réconfort et l’apaisement dont elle a besoin pourpouvoir enfin
s’endormir.
Celle que nous nous proposons d’étudier est introduite par un passage particulièrement mélancolique. La caméra parcourt
lentement la chambre de la petite fille avec sesattributs (le poster, les poupées, les dessins), nous montre Irene
endormie et Ana éveillée dans son lit, murmurant « mamá », le regard triste et poignant. Elle paraît seule, perdue au
milieu de cetunivers enfantin, comme étrangère à sa propre enfance. Cette sensation de solitude est renforcée par la
mélodie au piano qui annonce l’apparition de sa mère : c’est en effet l’air de prédilection d’Anaqu’elle lui demandera de
jouer quelques instants plus tard.
Objectifs linguistiques:
Objectifs lexicaux: el sueño (2 sens) tener sueño / tener un sueño, contar ovejas, ir a dormir, ir a la cama,conciliar el
sueño, soñar con, es tarde
Démarche :
Ici tout concourt à mettre en évidence le lien particulier qui unit Ana et sa mère, leur complicité, leur tendresse, leur
sérénité en contradiction…