DOSSIER

La violence à l’école

© Etienne Martin

Copyright Association C.I.I.P. – Février 2003

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Editorial

SOMMAIRE DU DOSSIER
• La violence, une question qui réunit – par François Jarraud.
Tribunes
• L’autorité n’est pas l’arbitraire – entretienavec Philippe Meirieu.
• La violence de la rage répond à de plus fortes violences encore – par François
Dubet.
• De la violence scolaire aux indisciplines ordinaires – par Anne Barrère.
• De la violence en général et des violences en particulier – par Bruno Devauchelle.
• Journée d’étude de « Défense des Enfants International » – reportage de MartineBondon.
• « Apprendre à jouer la violence » – entretien avec Bernard Defrance.
• L’immense attente déçue des enfants – par Laurent Ott.
Mesures officielles
• La violence : six années de mesures officielles
Le sondage du Café
• Les enseignants souhaitent l’équilibre entre le réglementaire et le projet éducatif –
Première analyse du sondage sur laviolence.
Dans le premier degré
• Un roman pour apprendre la loi – entretien avec Philippe Tassel.
• Violence de l’école maternelle – par Christine Colomer
Reportages au collège
Un collège de banlieue en « zone de prévention violence » :
• Présentation : la violence au collège République – par Caroline d’Atabekian.
• « C’est difficile mais pas impossible » -entretien avec David Labrande, CPE.
• Il faut signaler les enfants analphabètes car ils ne le sont pas pour rien – Entretien
avec Mme Bouscaillou, (ADSEA).
• Association « Vie et Cité » : Un travail de longue haleine – Entretien avec Mme
Wargnier.
A La Réunion :
• « Plus puissant que la violence, le respect ! » – par Norbert Troufflard.
Vud’Angleterre
• La violence au Royaume-Uni – par Helen Cowie, Dawn Jennifer, Sonia Sharp, Peter
Smith.
Côté parents
• « Les comportements violents seront vaincus par l’éducation » – par Georges Dupon-
Lahitte, Président de la FCPE.
• Reconnaître l’autorité de la loi et des adultes – par Christian Janet, Président de la
PEEP.
Liens
• Liensgénéraux
• ECJS
• Sciences économiques et sociales
• Allemand
• Anglais

La violence, une question qui réunit

Par François Jarraud

Editorial

« J’enseigne depuis 22 ans et les élèves ont bien changé. Alors nous avons
essayé de nous adapter. Jusqu’à ces deux dernières années où un nouveau principal est
arrivé : depuis il n’est pasune semaine où un professeur est insulté, où il n’y ait de départ
d’incendie.. J’ai 47 ans, j’aime mon métier, j’aime les élèves mais je ne crois pas pouvoir
tenir encore très longtemps ». Ce message est emblématique du courrier important que
nous avons reçu avant même d’avoir publié la moindre ligne de notre dossier sur la
violence scolaire. En quelques mots il dépeint untriangle qui devient enfermant où
s’affrontent des sentiments contradictoires, où les repères traditionnels s’effacent, sauf le
triangle scolaire qui réunit les acteurs. Le succès de notre sondage (un millier de réponse
en moins de 48 heures) est une autre illustration de cet intérêt.

Une question qui divise…

On comprend bien que la question de la violence scolairefasse réfléchir les
enseignants tout comme elle focalise l’attention des médias et suscite les déclarations des
acteurs du monde éducatif. Il est plus surprenant de constater que les discours tenus
tendent à le diviser. Opposition d’abord entre les enseignants, présentés en victimes, ce
qu’ils sont parfois, et les élèves perçus comme menaçants, ce qu’ils peuvent aussi être…