Thème 2 Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol

TP 12 : Le pétrole, un combustible fossile
Capacités et compétences Repérer dans la composition et les conditions de gisement les indicesd’une origine biologique d’un exemple de combustible fossile. Manipuler, modéliser, extraire et exploiter des informations, si possible sur le terrain et/ou modéliser pour comprendre les caractéristiquesd’un gisement de combustible fossile (structure, formation, découverte, exploitation). Objectifs cognitifs La présence de restes organiques dans les combustibles fossiles montre qu’ils sont issusd’une biomasse. Dans des environnements de haute productivité, une faible proportion de la matière organique échappe à l’action des décomposeurs puis se transforme en combustible fossile au cours de sonenfouissement. La répartition des gisements de combustibles fossiles montre que transformation et conservation de la matière organique se déroulent dans des circonstances géologiques bien particulières.La connaissance de ces mécanismes permet de découvrir les gisements et de les exploiter par des méthodes adaptées. Cette exploitation a des implications économiques et environnementales.Parallèlement à la population mondiale qui devrait atteindre les7 Milliards d’hommes en 2020, les besoins en énergie ne cessent d’augmenter. Aujourd’hui 87% de l’énergie mondiale provient de combustiblesfossiles comme le charbon, le gaz et le pétrole. Quelle est l’origine du pétrole ? I. Activité 1 : Mise en évidence de l’origine biologique du pétrole par analyse de sa composition et des conditions desgisements

Le pétrole brut est composé d’un ensemble de molécules d’hydrocarbures comme l’octane ou le phytane. 1. 2. 3. Expliquer le terme d’hydrocarbures associé à ces molécules après avoir recherchéleur composition atomique. Emettre une hypothèse quant à l’origine de ces molécules d’hydrocarbures. Rechercher les conditions nécessaires à la formation d’hydrocarbures à partir de molécules…