Les produits chimiques qui polluent l’eau sont issus des engrais et des produits phytosanitaires qu’on utilise, comme les insecticides, pesticides ou fongicides employés couramment pour éliminer lesinsectes et protéger les végétaux. Ces produits peuvent être charriés par les eaux de ruissellement et polluer les nappes phréatiques. Les engrais chimiques sont transportés dans les lacs ou lesrivières par les eaux de pluie et entraînent ainsi la dégradation de l’eau.
Le domaine de l’industrie est lui aussi très nocif pour l’eau, soit à cause du réchauffement de sa température dans certainesindustries comme l’industrie nucléaire, soit à cause des déchets industriels charriés par les eaux de ruissellement ou déversés directement dans les rivières ou dans la mer.
L’eau peut également êtrepolluée par les métaux, les plus dangereux étant ceux employés dans les industries nucléaires car ils peuvent être radioactifs.
Enfin, notons que les causes principales de la pollution marine sont lesmarées noires provoquées par les naufrages des pétroliers ainsi que les déchets rejetés par les usines au fond de l’océan.
Quels sont les effets de la pollution de l’eau?

Dans le monde, plus dedeux milliards de personnes n’ont pas accès à l’eau potable. Dans les pays où l’eau manque, les populations sont obligées de consommer et d’utiliser le peu d’eau dont ils disposent.
Les enfants demoins de cinq ans en sont les principales victimes puisqu’on a constaté environ 6 000 enfants morts par jour à cause des maladies diarrhéiques telles que la dysenterie, la typhoïde et le choléra.L’utilisation d’eau polluée entraîne également des maladies de la peau comme la gale.
Mais les êtres humains ne sont pas les seuls à subir les conséquences de la pollution de l’eau, la faune et la flore ensont également victimes. Les substances toxiques contenues dans l’eau polluée peuvent être stockées par les plantes cultivées dont la consommation ultérieure peut provoquer des maladies digestives,…

AMO – Assurance maladie
Le système d’assurance Maladie Obligatoire (AMO) est institué par La loi 65.00 portant code de la couverture médicale de base promulguée par le dahir n° 1-02-296 du 3 octobre2002 – 25 rejeb 1423) instituant la couverture médicale obligatoire de base garantissant l’accès universel aux soins de santé a été promulguée en novembre 2002.
Cadre général de l’AMO:
L’AMO a étéinstituée pour offrir une égalité et une équité dans l’accès aux soins à toute la population avec le principe de prise en charge collective et solidaire des dépenses de la santé.
La garantie de l’AMOest illimitée et sans plafond, elle couvre :
• Des soins pour adultes (51 groupes de pathologies déclinées en 172 maladies)
• Tous les soins pour les enfants couverts y compris les soinspréventifs (vaccins)
• Les maladies antérieures
• Les Retraités et Handicapés bénéficiaires à vie.
La garantie de l’AMO est maintenue :
• Pendant 6 mois en cas de cessation d’activité del’assuré;
• Pendant 12 mois en cas de dissolution du lien de mariage du conjoint ;
• Pendant 24 mois pour le conjoint survivant et les enfants en cas de décès de l’assuré.
Entreprisesaffiliées au régime AMO
• Affiliation obligatoire des entreprises affiliées à la CNSS ne disposant pas d’une couverture médicale à la date d’entrée en vigueur de l’AMO ;
• Justificationl’existence d’une couverture médicale au sein de l’entreprise pour l’ensemble des salariés y compris les pensionnés (17 septembre 2005) ;
• Les employeurs désirant maintenir leur couverture facultativedoivent fournir annuellement à la CNSS l’attestation justifiant cette couverture ;
• Les entreprises nouvellement crées après le 17 septembre 2005, sont assujetties de plein droit au régime de l’AMO.A qui s’applique l’AMO ?
• Les salariés assujettis au régime de sécurité sociale ne disposant pas d’une assurance facultative ;
• Les titulaires de pensions dont le montant est…

Le 1er ministre est –il toujours soumis au président sous la Ve République

Selon l’article 8 de la Constitution, « Le président de la République nomme le Premier ministre… ». Cet article définit les rapports premiers du PR et du 1e ministre. Mais en aval apparait une certaine complexité quant à la nature des rapports entre les deux figures majeures du pouvoir exécutif, qui varie en fonctionde la situation politique
La Constitution du 4 octobre 1958 influencée par Charles de Gaulle change de façon considérable le rôle du PR. Il apparait en effet comme le personnage le plus influent de la Nation, à la tête de tous les organes constitutionnels, arbitre suprême de la vie politique et chef de l’exécutif , mise a part en période de cohabitation Depuis l’élection du président au suffrageuniversel direct suite à la réforme constitutionnelle de 1962 et le passage du septennat au quinquennat dès 2002, les pouvoirs du PR se sont renforcés et il s’impose alors comme étant le véritable chef du pouvoir exécutif. Les fonctions et attributions du PR ont évolué au fil du temps et des régimes politiques divers. A l’heure actuelle, son pouvoir na jamais été aussi important. Le 1e ministrequant à lui s’avère remplir la fonction de chef du gouvernement sous la Ve république. Il dirige l’action du Gouvernement, est responsable de la Défense Nationale et assure l’exécution des lois entre autres. Or le régime parlementaire de la Ve République se présente comme bicéphale, c’est-à-dire que le pouvoir exécutif est assuré par deux instances dirigeantes : le PR et le 1e ministre. Seulement,ce caractère bicéphale du régime politique français n’est jamais apparu comme étant égalitaire. Il convient alors de s’interroger sur la nature des rapports qu’entretiennent le président de la république et le 1e ministre sous la Ve république ? En période de concordance des majorités, apparait une prééminence du PR dans le cadre du pouvoir exécutif (I), qui se voit basculer en cas decohabitation, périodes durant lesquelles des rapports de concurrence assez complexes entre le PR et le 1e ministre voient le jour. (II)

I- En période de concordance des majorités : la prééminence du PR sur le chef du gouvernement

En période de concordance des majorités c’est-à-dire en situation de fait majoritaire le Président de la République s’impose comme le véritable chef de l’exécutif, audétriment du Premier ministre. Le fait majoritaire constitue la situation dans laquelle la majorité parlementaire, issue des élections législatives, et la majorité présidentielle issue des élections présidentielles, sont de la même couleur politique.

A) Un président au grand pouvoir d’action

La présidence de la République est la plus haute fonction du pouvoir exécutifde la République française. Le président rempli les fonctions de chef de l’Etat, le chef des armées et il est le garant de la Constitution L’article 5 de la Constitution dispose que « le Président de la République veille au respect de la Constitution. Il assure, par son arbitrage, le fonctionnement régulier des pouvoirs publics et la continuité de l’Etat. Il est le garant de l’indépendancenationale, de l’intégrité du territoire et du respect des traités » Michel Debré (qui contribua à la rédaction de la Constitution de la Ve République) définira le président de la République comme « la clé de voûte » du régime. Dans son discours prononcé à Bayeux le 16 juin 1946, le général de gaulle se prononce pour un renforcement des prérogatives du chef de l’État. Ainsi, depuis la révisionconstitutionnelle de 1962, sous De gaulle, le président de la république est élu au suffrage universel direct par un scrutin majoritaire à deux tours (article 6 de la Constitution) Celui-ci dispose alors d’une légitimité nouvelle dans son rôle de représentant de la nation. Le Président de la République a très vite dépassé son statut d’arbitre, définit par la Constitution. Alors que pour le général de…

c’est juste pour faire un récapitulatif des images qu’on a trouvé :
– on sait que quelque soit l’image ( choquante, faisant appel à l’émotion ou aux sentiments …. ) les gens qui ne se drogue pasressentent les mêmes sentiments: répulsion, dégoût, écœurant, abject, un sentiment de saleté ( bizarre non !! ), repoussant, un sentiment d’horreur et de la peur! …
– pourtant , malgré que lesdrogués ressentent exactement la même chose, ils ne ressentent pas de peur!! je veux dire qu’ils n’ont pas peur de ressembler à ça !!

On en revient au fait que les publicités préventives sur le tabagismel’alcool et la drogue sont destinées à :
– décourager les droguer
– sensibiliser les jeunes qui voudraient commencer à fumer, boire ou se droguer;
Pourtant ça marche beaucoup dans le deuxième casque dans le premier! je veux dire que malgré que les pubs préventives sont considérablement choquantes, elles ne remplissent pas toutes leurs fonctions, car, elles ne découragent pas et nesensibilisent pas les droguets
Si on devaient faire une petite conclusion sur  » pourquoi allume-t-on sa première cigarette ?  » par rapport aux résultats du sondage, on pourrait dire que, finalement:
– cen’est surement pas pour le goût acre de la première cigarette,
– ni par manque de nicotine puisque nous l’ignorons.
Ce besoin que se créent les futurs fumeurs est purement artificiel. Il correspond enfait à une triple attitude:
-attitude personnelle:
° l’environnement familial, suivant qu’ils est fumeur ou non, a une rôle important de protection ou au contraire de facilitation de l’habitude.
°fumer pour perdre du poids !
° fumer pour le goût de l’inconnu, voir de l’interdit

-attitude vis-à-vis d’un groupe:
la cigarette devient :
° un objet d’intégration
° un rituel d’initiation
° unvéritable calumet de la paix
L’incertitude de la personnalité entraîne un désir d’uniformité/d’uniformisation: être comme les autres!
attitude vis-à-vis de l’environnement social:
° il n’y a…

«Les Fleurs du mal» qui apparut en 1857. L´auteur retrouve dans ce poème l´analogie du gouffre marin et de l´abîme de l´inconscient. Il y a deux sujets principaux : l´homme et la mer. C´est la raisonpour laquelle j´étudierai d´abord le sujet « l´homme » et puis le sujet « la mer ». De plus, je poserai la question : quel rôle joue le miroir dans ce poème ? Le poème consiste en quatre strophes quicontiennent quatre vers. L´oeuvre est écrit en rime embrassée. L´auteur construit une rime féminine qui termine par un e muet ; « âme »-« lame », « image »- « sauvage », « abîmes »- « intimes », «innombrables »- « implacables » et une rime masculine ; « mer »- « amer », « coeur »-« rumeur », « discrets »- « secrets », « remord »-« mort ». Baudelaire utilise le présent sauf dans le premier versoù il utilise le futur « chériras » et dans la troisième strophe où il emlpoit le passé composé. La plupart des phrases sont des hypotaxes qui finissent à la fin du vers. Mais il y a aussi quatreenjambements dont il y a deux dans la deuxième strophe. Le poème commence par le mot « homme» ce qui montre l´importance de ce sujet. Baudelaire écrit que l´homme est « libre » c´est-à-dire qu´il estindépendant et que personne ne peut le maîtriser. On trouve déjà ici le premier point commun entre l´homme et la mer. C´est que la mer est aussi libre. La mer fait ce qu´elle veut et l´homme ne peut pas ladominer. On ne peut pas la calculer ce qu´on voit par la catastrophe du tsunami, il y quelques mois. Baudelaire tutoie l´homme. Il dit « tu » en parlant à l´homme ce qui montre sa relation intime avecce-lui. Peut-être qu´il est lui-même l´homme dont il parle. L´homme chérira la mer. Le verbe « chèriras » exprime l´amour entre la mer et l´homme. Cependant cet amour n´est pas tout à fait plein decarresses et de paix ce que Baudelaire dépeint dans les strophes suivantes. Baudelaire utilise une litote « Et ton esprit n´est pas un gouffre moins amer » qui signifie que l´esprit de l´homme est…

Sciences Politiques.

Comment se constitue l’opinion publique ?

Il semblerait aujourd’hui que la présence du terme d’opinion publique soit partout. En effet, elle se retrouve dans les médias que ce soit à la télévision ou dans les journaux, mais aussi dans les discours des politiques. C’est ainsi qu’à tout temps nous nous retrouvons confrontés à des chiffres qui sont censés montrer ce quenous pensons sur tel ou tel sujet émanant du domaine public. Cependant, la notion d’opinion publique est encore assez floue. Si elle semble en permanence employée, elle ne représente pourtant pas quelque chose de précis. Ainsi, il semblerait que l’opinion publique ne serait rien d’autre que le constat de ce que pense une population à un moment donné, sur un sujet particulier. Une opinion étant eneffet un avis mais aussi un point de vue de quelqu’un sur quelque chose. La complication tient sur le fait qu’il se trouve rajouter à opinion, « publique ». De cette manière il est intéressant de savoir le sens qu’avait l’opinion publique dans des temps plus anciens, dans l’histoire. Au XVIIIe siècle, cela désigné principalement l’opinion des élites cultivés. Après la révolution, cela renvoyaitplus largement à l’opinion des citoyens, ce qui se rapproche donc plus de la définition que nous pouvons donner aujourd’hui. Il est donc intéressant de constater le changement puisqu’au XVIIIe siècle, l’opinion publique ne pouvait être donc formulée que par une élite savante, alors qu’aujourd’hui elle est émise par le peuple. Cependant, nous ne pouvons pas présumer que cette opinion représente toutela population puisqu’au delà d’une majorité il existe tout de même une minorité. On remarque alors la place grandissante qu’elle prend dans le discours politique, dans les médias avec le succès des sondages et autres puisque les hommes politiques y tiennent énormément compte. Ainsi, quels sont les acteurs qui construisent l’opinion publique ? N’est-elle pas modelée ? Si l’opinion publique prendalors une importance considérable grâce notamment aux sondages qui la font exister, il semble néanmoins dangereux de s’en prévaloir car celle-ci reste instable. Nous verrons d’une part que l’opinion publique est influencer par différents acteurs qui la modèle (I) et d’autre part que, cependant celle-ci peut être utilisé au profit des différents acteurs qui y contribuent (II).

I) Le modelage del’opinion publique.

A) Histoire et mesure de l’opinion publique.

Il semblerait que l’opinion publique soit une notion assez ancienne. En effet, c’est au XVIIIe siècle que le terme d’opinion fait son apparition et il désignera jusqu’à la révolution française l’opinion des élites cultivées, notamment car celles-ci remettrons publiquement leurs opinions sur les affaires du royaume, ce quiconstituera un début d’opinion. De la sorte, il faudra attendre l’après révolution pour que cette expression qu’est l’opinion publique renvoie dans un domaine plus large à l’opinion des citoyens, ou du moins de tout ceux qui sont appelés à le devenir. Ainsi, la révolution française semble avoir marquée un tournant dans l’expression de l’opinion publique puisque dorénavant celle-ci tient en comptel’ensemble d’une population et non plus une simple élite. De plus, à mesure de l’élargissement du suffrage, du développement des mouvements de masse, de la presse et autres se constitue donc une autre opinion publique distincte de celle des élites. De cette manière, celle-ci a pu être véritablement mesurée avec la {text:soft-page-break} naissance des sondages d’opinions, dont la technique a été pourla première fois testée aux États-Unis en 1936. Le principe du sondage est un principe assez simple, cela consiste notamment à questionner un échantillon d’éléments représentatifs d’une population puisqu’il est impossible d’en interroger la totalité. Cependant, il est vrai que parfois les réponses à ses sondages, enquêtes d’opinions ne reflètent pas toujours la réalité. En effet, dans la majeure…

• Présentation de l’article

L’article que j’ai choisi de présenter est intitulé “Pourquoi et comment articuler l’apprentissage de la lecture avec celui de la production d’écrit aux différentes étapes de la scolarité primaire ?” de Jacques Fijalkow, professeur en psychologie à l’université de Toulouse le Mirail, responsable de l’Equipe Universitaire de Recherche en Education et Didactique dansle Centre de Recherches en Education, Formation, Innovation (EURED-CREFI).
Cet article a été envoyé au PIREF (Programme Incitatif de Recherche en Education et Formation) en vue de la conférence de consensus sur l’enseignement de la lecture à l’école primaire tenue les 4 et 5 décembre 2003. Il s’inscrit dans l’époque des nouveaux programmes de l’école primaire de 2002 qui privilégiaient unepatiente préparation à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture (entendre et distinguer les sons de la langue, les phonèmes, les graphèmes), cet apprentissage devant se faire durant tout le cycle 2 (de la Grande Section au CE1) en liant les activités de lecture et d’écriture.

• Résumé de l’article (spécificité du contenu)

Jacques Fijalkow rappelle tout d’abord que la question posée n’a desens que dans une approche empiriste où l’apprentissage se fait à travers un enseignement (par un maître à des élèves). Pour en faire une approche didactique, il pose ensuite la question autrement : pourquoi et comment articuler l’enseignement de la lecture avec celui de la production d’écrit ?
Selon l’auteur, la place de l’écrit à l’école change selon un contexte culturel. Ainsi dans les payshispanophones, la lecture et l’écriture sont très liées dès le jeune âge alors que dans les pays anglophones il y a une séparation entre la lecture et l’écriture. Dans les pays francophones, la lecture précède l’écriture car cette dernière n’en est que le prolongement. Il ajoute à ce sujet que d’autres pédagogues comme Freinet et Montessori donnent une place importante à l’écriture.
Il énonce alorsla possibilité d’un débat en France pour donner plus de place à l’écriture.
Fijalkow en donne alors quatre avantages :
? Le premier avantage est tiré des théories constructivistes (Montessori, Freinet) qui placent l’élève au centre de la construction de savoirs avec des méthodes actives. L’écriture est alors plus active car le texte lu en lecture est donné alors dans l’écriture, c’est celuiqui est directement construit par l’élève.
? Le deuxième avantage est relatif à la “clarté cognitive”, c’est-à-dire la compréhension des caractéristiques de l’écrit qui peuvent se révéler mystérieuses pour les enfants (“qui écrit à qui, pourquoi ?”). Il s’agit alors d’introduire des activités d’écriture où les élèves produisent pour faciliter la compréhension et construire le sens.
? L’écritureimplique un travail d’analyse. L’enfant est sensibilisé plus concrètement aux relations phono-graphiques de la langue française (langue alphabétique) pour laisser à la lecture les compétences de sens et de compréhension.
? Enfin l’écriture permet une meilleure évaluation des connaissances. Le savoir-écrire est le meilleur reflet de ce que savent les élèves.

Le psycholinguiste souhaite définir unnouveau rapport entre lecture et écriture tout en précisant qu’il ne faut pas donner l’exclusivité à l’écriture. Il donne un rôle capital à l’écriture mais il faut qu’il y ait les deux en simultanée pour un apprentissage de la langue écrite. L’écriture est alors un outil d’analyse métalinguistique et linguistique qui puise sa source dans les textes lus, qui constituent une base de données pourles écrits des élèves.
Il propose alors d’analyser des pratiques des enseignants et revient sur les pédagogies traditionnelles où le savoir-lire est dominé par l’acquisition de graphèmes/phonèmes et le savoir-écrire par la production d’écrits qui ne font pas l’objet d’un enseignement, réduit au graphisme et à l’orthographe (pratiques décontextualisées). A cette conception classique s’oppose celle…

2. Cryptographie introduction

La cryptographie
?

Elle est caractérisée par
?

Le type des opérations de chiffrement utilisées
?

substitution / transposition / produit Clé unique partagée / paire de clés ou clés publiques Par bloc / en flux

?

Le nombre des clés utilisées
?

?

La façon dont le message en clair est traité
?

La sécurité apportée par la cryptographie
?Sécurité inconditionnelle
?

Quelles que soient les ressources de calcul disponibles, le message chiffré ne peut pas être cassé car il contient des informations insuffisantes pour reconstruire de manière unique le message en clair correspondant Avec des ressources de calcul limitées (par exemple, le temps des calculs est égal à l’âge de l’univers), le message chiffré ne peut pas être cassé?

Sécurité “liée au coût des calculs”
?

Les outils de la cryptographie
? ? ?

?

Les clés partagées Les clés publiques et clés secrètes Les fonctions de hachage et le calcul de condensé et de signature Les nombres aléatoires

Chiffrement symétrique
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Emetteur et récepteur partagent une même clé secrète Tous les algorithmes de chiffrement classiques appartiennent àcette famille C’était l’unique méthode de chiffrement avant les années 1970 et l’invention des systèmes à clés publiques

Terminologie
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Message en clair = plaintext – message original Message chiffré = ciphertext – message codé – cryptogramme (algorithme de ) Chiffrement = cipher – algorithme de transformation du message en clair en message chiffré Clé = key– information utilisée dans l’algorithme de chiffrement et connue des seuls émetteur et récepteur Chiffrer, crypter = encipher, encrypt – convertir le message en clair en message chiffré Déchiffrer, décrypter = decipher, decrypt – restaurer le message en clair à partir du message chiffré Cryptographie – étude des principes et méthodes de chiffrement Cryptanalyse = codebreaking – étude des principeset méthodes de déchiffrement sans connaissance des clés Cryptologie – domaine complet comprenant la cryptographie et la cryptanalyse

Terminologie
plain text clear text cipher encipher encipherment encrypt encryption chiffrer crypter chiffrement cryptage cipher text message chiffré cryptogramme decipher decipherment decrypt decryption déchiffrer décrypter déchiffrement décryptage

message enclair

message en clair

clé key

transmission

clé key

Attaques cryptographiques
?

?

?

?

?

Message chiffré seul ? L’algorithme est connu ainsi que des statistiques ? Peut aboutir à l’identification du message en clair Messages en clair connus ? Connaissance ou suspicion de connaissance de couples (messages en clair et messages chiffrés correspondants) Messages enclair choisis ? Connaissance des messages chiffrés pour un choix de messages en clair Messages chiffrés choisis ? Connaissance des messages en clair pour un choix de messages chiffrés Messages choisis

Modèle de chiffrement symétrique

Transmitted key

Les besoins
?

Pour une utilisation sûre, il faut
Un algorithme de chiffrement solide ? Une clé secrète K connue seulement de l’émetteur etdu récepteur Y = EK(X )
?

X = DK(Y ) = DK(EK(X ))
? ?

L’algorithme de chiffrement est connu Il faut donc une solution sûre pour transmettre la clé de l’émetteur au récepteur

Substitution et transposition
S
substitution

E

C

U

R

I

T

E

T
transposition

F

D

V

S

J

U

F

D

S

F

U

J

T

V

F

Méthode classique desubstitution
?

?

Les lettres du message en clair sont remplacées par d’autres lettres, des chiffres ou d’autres symboles Si le message en clair est vu comme une suite de données binaires, ce sont des séquences de bits qui seront remplacées par d’autres séquences de bits

Le code de César
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?

Plus ancien code de substitution connu Inventé par Jules César Utilisé pour des affaires…

Chapitre 4 :
La Nouvelle Asie

Aujourd’hui, est en train de voir le jour une nouvelle géographie économique de l’Asie, une nouvelle répartition des tâches, des missions, des activités.
Outre la Chine, deux acteurs majeurs sont à prendre en compte : l’Inde et le Japon.
L’Inde est en train de rejoindre le club des grandes puissances avec une spécialisation dans l’informatique et la pharmacie.Le Japon continue sa spécialisation dans la haute technologie et notamment les robots.
L’Inde peut être qualifiée de puissance émergente. L’Inde aujourd’hui est encore un acteur timide de l’économie internationale, c’est 1% du commerce mondiale alors que pour la Chine, c’est 5 à 6 fois plus. L’Inde représente 4% des investissements internationaux.
Le terme d’économie émergente répond à unedéfinition précise. Les économistes utilisent ce terme quand les critères suivants sont retenus :
* Il faut que le revenu moyen représente le tiers de celui de l’OCDE.
* La croissance des échanges extérieurs doit être supérieure à la croissance du commerce international.
* Il doit y avoir une libéralisation de l’économie.

L’Inde a déjà des conglomérats, des sociétés de taillemoyenne. Le groupe le plus connu est « Tata ». Contrairement à la Chine, l’Inde est jeune. Preuve en est : la moitié de la population a moins de 25 ans. De plus, l’Inde a su conjuguer le libéralisme économique et politique : le développement et la démocratie.
Le Japon et l’Inde changent le visage de l’économie asiatique.

A / L’INDE : L’EVEIL D’UN GEANT
L’économie indienne repose sur deux piliers :l’industrie pharmaceutique et celle informatique. Ce sont les deux pôles.
I – L’émergence de l’industrie pharmaceutique
a) Le Constat
Aujourd’hui, l’Inde joue un rôle de plus en plus important dans l’industrie du médicaments. Pour comprendre cette place de l’Inde, il faut avoir en tête deux idées.
Idée n°1 : L’industrie pharmaceutique dans le monde.
C’est un oligopole, c’est-à-direconstitué de quelques laboratoires. Ce secteur très concentré s’appelle le « Big Pharma ». Parmi les principaux groupes, il y a l’américain Pfizer, le français Aventis et l’anglais Glaxo.
L’industrie du médicaments a connu depuis une dizaine d’année une très forte concentration qui s’explique par les raisons suivantes :
* Faire face aux aléas de la rentabilité (échéance des produits phares,retrait d’un médicament).
* Economies d’échelles dans la recherche et développement (taille critique des projets)
* Faire face à la pression sur les prix des médicaments (pouvoir publics)
L’industrie pharmaceutiques présentent quelques spécificités : avec le secteur bancaire, c’est une des activités les plus rentables. La recherche de médicaments est certes chère (rémunérer les chercheurs etentretenir les laboratoires s’avèrent très couteux). Mais une fois la molécule découverte et le médicament mis en place, sa production en grande quantité a un faible coût. Sur le marché lucratif mondial du médicaments, est en train d’apparaître un nouvelle acteur : l’Inde.

Idée n°2 : Le rôle de l’Inde dans l’industrie pharmaceutique
L’Inde est le premier fabricant mondial de médicamentsgénérique avec un nombre d’emploi extrêmement important dans ce secteur : 500 000 salariés dans ce secteur. Uniquement le principe actif est imité pour les médicaments générique : ni la marque, le type d’emballage ne sont imités. Les médicaments sont vendus à des prix beaucoup plus faibles.
L’industrie du médicament générique s’est développé en Inde car très longtemps la législation a été particulière.En effet, jusqu’en 2005, la durée des brevets des médicaments en Inde n’était que de 7 ans alors que dans la plupart des pays, cette durée est de 20 ans. Grâce à cette législation, l’Inde a encouragé la fabrication de médicaments générique. Mais le revers est que cela n’a guère encouragé l’innovation. Cette industrie n’encourage que le pillage intellectuel. A l’échelle mondiale, les principaux…

Dear Mum and Dad :
I hope you are fine. On my side, so far so good. I have started my second term and thanks to sport, Ive got a more important scholarship thanlast year.
I have some difficulties in Biology, the teacher is odd and he doesn’t explain certain things very well, so sometimes I don’t understand! But, I tryto make up for it in literature (I read a Moliere’s book “Le malade imaginaire” in French, it’s fabulous, I recommended it to Mum), and mathematics is myfavourite subject. If I stay in Langford for 2 years, I think i might take maths in speciality. Otherwise I hope to pass my exams successfully.
In sport, I continueswimming everyday at 7:00pm. Thanks to my results, my sport’s teacher promised me that he will integrate me into the academic year in a month, I’m so excited !This is the first that i feel useful! I hope your proud of me.
Im still working in Starbucks Coffee apart from the week-end, the boss is strict but the work iseasy and I do get paid very well. A friend works with me on Fridays, and after work we go to a bar where musicians play blues music. It’s so relaxing!
Yesterday, Iwent shopping with Jessica, my bestfriend because I needed a new jumper and new shoes. She helped me, I’m sure you will like it! She is English with long blondhair and blue eyes, she is so cute!
How is the family ? What’s the weather like in Delhi ? Here, it’s sunny, a beautiful spring sun.
I look forward to seeingyou, even though everythings fine i do miss you.
I gotta go, Im going to see a criket game with my friends, I hope to hear from you soon.
Lots of love,
Amit.