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Bastien Balthazar Bux est un jeune garçon d’une douzaine d’années. Timide, gros, pas très beau, complexé et intellectuel, il est souvent martyrisé par les autres enfants de son âge. Depuis la mort desa mère, il est élevé par un père souvent absent et mène une vie morose, dont il s’échappe à travers sa passion pour la lecture.

Un matin, poursuivi par une bande de gamins, il se réfugie dans unelibrairie. Après une altercation avec le libraire, vieil homme bourru qui n’aime pas les enfants, et à la faveur d’un moment d’inattention, il vole un livre qui l’attire mystérieusement et s’en va encourant.

Malade à l’idée d’arriver en retard en cours et de se faire punir, il préfère se réfugier discrètement dans une vieille remise de l’école. Il s’installe sur quelques matelas poussiéreuxet commence la lecture du livre volé, un roman intitulé L’Histoire sans fin.

C’est l’histoire d’un monde fantastique, rempli de tout ce que l’imagination de l’homme peut produire et plus encore.Immensément grand et merveilleux, ce monde nommé Le Pays Fantastique est dirigé du haut de sa tour d’ivoire par une enfant fragile, la Petite Impératrice.

Or cette enfant est atteinte d’un malétrange, qu’aucun médecin ne parvient à guérir. Dans le même temps, le Pays fantastique est l’objet d’une grande menace qui semble liée à cette maladie, grignoté par une catastrophe qui détruit tout sur sonpassage : le Néant.

La Petite Impératrice charge alors un guerrier enfant du nom d’Atreju, chasseur des plaines de la lointaine Mer des Herbes, d’une mission vitale : trouver un remède pour elle etpour le pays.

Après une longue série d’aventure à travers les vastes contrées du Pays Fantastique, Atreju finira par découvrir que ce monde est créé par les rêves et l’imagination des hommes : ilest aujourd’hui détruit par le Néant car les hommes ne rêvent plus. Pour guérir et sauver ainsi ce Pays fantastique, l’Impératrice n’a besoin que d’une chose : un nouveau nom, qui doit lui être…

Qu’est-ce que le Droit ?

Nous vivons le droit au quotidien même, il est omni présent.

I – Le droit au quotidien

Le droit au quotidien c’est d’abord le droit dans la langue. Dans lelangage, le terme droit est très présent dans des expressions de langages courantes et l’adjectif droit nous enseigne des choses sur le droit. Des chercheurs comme Piaget ont démontré que le mot droitapparaît très tôt chez les enfants, comme un cri de révolte contre l’injustice, une révolte.

De nombreuses expressions:
« Avoir droit à… »
« Etre dans son droit… »
« De quel droit fais tuça… »
« Faire droit à une demande… »
« Fait pour servir et valoir ce que de droit… »
« A qui de droit… »

Le mot droit désigne également un adjectif. Il veut dire dans ce sens, rectiligne,aligné. Il s’oppose au mot tordu. On peut également dire d’une personne franche, honnête qu’elle est droite.
« Droit comme un I.. »
« Droit dans ses chaussures »
« Raide comme la justice »
Enlatin le terme regula a donné le mot règle. C’était une planchette qui servait à tracer des lignes.

Cette expression droit n’est pas seulement présent dans notre langage mais aussi dans les signesdu droit.
Sur la route les marquages au sol sont des signes du droit. Elles expriment le droit contenu dans le code de la route.
Dans la rue, tout ce qui est signalisation (couleurs des feux,panneaux..) a pour finalité d’exprimer le droit.
Dans le bus ou dans le tramway, il y’a un affichage du règlement des conditions de transport où les règles de droit et les règles de vie se mélangent.Chez les commerçants, l’affichage des prix, les ingrédients des produits.
Au pressing ou à l’hôtel, des clauses de non-responsabilités.
Les marques de produits de consommation (marquesdéposés) dans la protection des brevets.
Dans les villes au sens très large, les policiers, l’écharpe du maire, les plaques des notaires…
Il y’a très peu d’endroits où il n’y a pas des signes du…

En organisation du travail, un poste de travail est le lieu dans lequel un employé dispose des ressources matérielles lui permettant d’effectuer son travail.

Dans uncontexte informatique « Poste de travail » représente principalement le point d’accès à toutes les fonctionnalités d’une application informatique et d’un système d’exploitation,en particulier aux ressources informatiques (messagerie, bureautique, applications web, mais aussi imprimante, scanner,…).

L’origine de ce terme n’est pas forcémentconnue, mais elle remonte sûrement aux débuts de l’informatique répartie (Windows) : ce terme est utilisé dans Windows pour désigner le micro-ordinateur en lui-même, et c’est delà qu’on accède à tous les disques. Il est maintenant utilisé pour divers systèmes d’exploitation.

Windows étant le système d’exploitation le plus utilisé, le terme «Poste de travail » désigne maintenant dans la plupart des esprits l’ordinateur et aussi l’environnement (physique) dans lequel il se trouve. Il est certaines fois confondu avecle « Bureau », qui dans Windows désigne l’espace de travail des fenêtres, mais aussi la base de toute l’arborescence.

À partir d’un « Poste de travail » on peut ainsiaccéder aux disques durs, aux supports amovibles (lecteur de disquette, lecteur de CD-ROM, etc.), à divers périphériques, comme les imprimantes, les périphériques d’acquisitiond’images (appareil photo numérique, scanner), et utiliser des applications informatiques à distance.

Le système Windows Vista change le terme Poste de travail en Ordinateur,mais le reste de l’arborescence reste identique.

Le poste de travail peut aussi être une station de travail Unix ou de plus en plus souvent un PC ou portable Linux.

La collectivisation des terres en U.R.S.S., après un premier essai infructueux qui proposait aux paysans une entrée volontaire dans les kolkhoz, ne prit effet qu’en octobre 1929, mais alors sous uneforme autoritaire. Cette collectivisation fait suite à l’échec de la N.E.P. qui avait pour but de préserver l’alliance entre les ouvriers et les paysans. Dans une Russie soviétique où 96 % de lapropriété était privée, la paysannerie, ralliée aux koulaks, boycottait les livraisons de surplus de grains destinées à l’État et rompait avec le régime. La collectivisation a pour objectif de briser uncourant antisocialiste dans la paysannerie, mais aussi d’opérer un prélèvement plus important sur la production agricole pour financer une industrialisation à court de moyens. La collectivisations’articule étroitement à la planification et au choix, désormais prioritaire, d’une industrialisation à marche forcée. Après une progression très rapide du secteur collectif (les trois quarts des terres auprintemps de 1930), obtenue par une épreuve de force brutale avec la paysannerie, la désorganisation de l’économie soviétique oblige Staline à reculer pour éviter des récoltes catastrophiq […]

Lacollectivisation stalinienne de la propriété privée des koulaks au profit des kolkhozes a entraîné la déportation, l’incarcération voire la mort de cinq millions de paysans, particulièrement enUkraine.

La collectivisation est un processus d’appropriation collective des moyens de production : les terres, les usines , les entreprises etc.
Les partisans de la collectivisation s’opposent àl’économie capitaliste et même coopérative, en tant que négation de la propriété privé (individuelle, associative ou étatique) des moyens de production.

La collectivisation a débuté en urss peu de tempsaprès la mort de lenine et de la fin de sa politique libérale nep, vers la fin des années 1920. Elle s’est traduite d’abord par la création des fermes agricoles collectives kolkoz) dans les…

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Module 3 : Cyber-commerce

Tendances du e-commerce BtoC dans le monde
Depuis 2005, plus personne ne donne d’estimation mondiale.
Panel FEVAD(fédération des entreprises de vente à distance),
L’ analyse devient davantage comportementale que quantitative.
Aujourd’hui on surveille :
* La Chine.
* Le business crapuleux en ligne(contrefaçons, réseaux pédophiles…).
* Le business mobile.

Évolution e-commerce en Europe
La France est classée 3ème en Europe (CA en 2008 : 20 milliards d’euros ; croissance de 20% par ans).

EnFrance
La croissance moyenne depuis 2001 est de 40% .
On recense un peu près 48 000 sites d’e-commerce en 2008.
78 % des français achètent à distance.
CA VAD en 2008 en FR = 25,1 milliards d’euros.Internet représente 80% de la vente à distance
Changement du métier des vadistes vers une optimisation des la relation client.
• On compte en France 22,8 millions de français sont cyberacheteurs.• 65,6% des internautes sont cyberacheteurs.
• 2/3 des internautes visitent régulièrement au moins un des sites classées parmi les top 15.
Le nombre de cyberacheteur est de 23 millions en 2008.Les cyberclients français :
En 2009 :
* 65% des hommes internautes achètent.
* 66% des femmes achètent.
Forte progression chez les csp et les internautes de 50-64 ans.
Internet estincontournable en pré-shopping : 56% des internautes consultent Internet avant d’acheter en magasin.
Potentiel = 34 millions d’internautes.
Typologie des intérêts pour le pré shopping :
* Voyages(41%).
* Informatique (32%).
* Séjours (26%).
* Hifi (26%).
* Hôtels (23%).
* Spectacles 22%).

Fréquence d’achat des cyberclients français
• 47% des cyberacheteurs réalisent aumoins 6 achats par an.
• 40% des cyberacheteurs achètent une fois par mois.
• 10% achètent une fois par semaine.

Les assidus sont plutôt:
* Hommes.
* Jeunes.
* CSP+.
* Plutôt…

En Amérique du Sud, l’ours à lunettes est menacé d’extinction, bien qu’on le trouve encore dans les Andes, du Venezuela au Sud de la Colombie, en Equateur, au Pérou et en Bolivie. Son habitat estdévasté : les forêts sont rasées par les exploitants agricoles, qui n’hésitent pas à tuer les ours qui ravagent leurs champs. Il est également chassé pour sa fourrure, sa viande, ses os, sa graisse et sabile. Pour le sauver, AVES France va travailler en partenariat avec des ONG locales et participer à la sensibilisation en France
En Amérique du Nord, on trouve l’ours brun et l’ours noird’Amérique. Ces deux espèces ne sont pas menacées, mais la chasse laisse de nombreux oursons orphelins. Alain et Isabelle Boyaval, dont nous avons déjà parlé sur ce site (cf. article du 14/10/2006) ont ouvert uncentre de réhabilitation pour ces oursons au Québec.
Plus au Nord, du côté de l’Arctique, c’est l’ours polaire qui est désormais menacé. 70% de l’espèce pourrait disparaître d’ici 2050, si nous nelimitons pas notre pollution. AVES France a décidé de soutenir le travail de Rémy Marion (Dernières nouvelles de l’ours polaire), de relayer l’appel de l’ultimatum climatique et la pétition de JeanLouis Etienne. Parallèlement, nous avons créé une exposition sur l’ours polaire, publié du matériel pédagogique (brochure, poster, livre), un jeu pédagogique et avons animé ou financé des conférences.Le travail de sensibilisation est le seul moyen de sauver l’ours polaire et demande un investissement très important.
En Europe, l’ours brun a un statut beaucoup plus préoccupant qu’en Amérique duNord. Il a disparu dans de nombreux pays et est extrêmement menacé dans d’autres (France, Italie, Espagne…). S’il est encore bien représenté dans l’Est, comme en Roumanie, c’est une espèce fragileet il convient de surveiller les quotas de chasse et la pression de l’homme sur son habitat. Car partout dans le monde, la proximité entre hommes et ours risque d’entraîner des problèmes de…

Université de Cergy-Pontoise Licence en droit – 1ère année

MÉTHODOLOGE APPLIQUÉE – Introduction au droit civil Fiche n° 1

2009-2010
Section B : cours de Mme Carole Aubert de Vincelles

1

Séance d’introduction Contenu de la fiche

I Méthodologie
Explications générales sur le déroulement de l’année Initiation à la recherche documentaire et indications bibliographiques

IIDocuments
Doc. 1 Doc. 2 Doc. 3 J. Rivero, Réflexions sur l’enseignement du droit, Mélanges Trotabas, 1970, p 447 et s. (extraits) Schémas des institutions juridictionnelles françaises Initiation à lecture d’arrêt

III Exercices
Exercice oral n°1 : Recherchez et lisez l’article 1384 du code civil et répondez aux questions suivantes : – combien cet article a-t-il d’alinéas ? – existe-t-il des textes (etsi oui lesquels) qui ont été rajoutés par les éditeurs ? – de quand date cet article ? Exercice oral n°2 : Confrontant vos opinions à la lecture du document 1, vous vous interrogerez sur ce que vous pensez apprendre durant vos études de droit. Exercice écrit n°3 : Pour les deux décisions figurant dans le document 3 : 1° recherchez la définition des termes incompris 2° recherchez et recopiez lecontenu des sources légales et internationales qui y sont citées 3° retracez l’histoire judiciaire dans la logique chronologique : – quelle est la situation de fait initiale qui a donné lieu au litige ? – qui a saisi le juge initialement ? quel juge ? quel était l’objet de la demande ? (juge de 1ère instance) – qu’a répondu ce juge ? (il s’agit là de la « motivation » de la décision concernée,c’est-à-dire le fondement juridique choisi pour répondre à la demande et la rejeter – quel autre juge a alors été saisi, par qui et pourquoi ? (juge de 2ème instance) – quelle a été la position de ce juge ? (et sa motivation) – arrive ensuite le moment de saisine de la Cour de cassation qui se réalise par la formation d’un « pourvoi » par le demandeur. Précisez quel est ce demandeur au pourvoi si l’arrêtle mentionne et quel est l’objet de sa demande (voir la distinction entre un moyen et une branche) – quelle est la position de la Cour de cassation (chambre saisie) : décision et motivation (expliquer la différence entre les motifs et le dispositif) Précision : il peut arriver que certaines de ces informations ne figurent pas dans une décision (par exemple la motivation du juge de 1ère instance): dans ce cas, n’inventez pas ! Ne dites que ce que rapporte la décision à lire.
* * * * * *

2

Explications générales sur le déroulement de l’année
Le cours magistral, dispensé par l’enseignant en amphithéâtre, vous permet d’accéder à un premier niveau de connaissance de la matière tout en l’assimilant plus facilement. Cette présence, non obligatoire car non sanctionnée, est en réalitéindispensable pour plusieurs raisons. D’abord elle humanise une matière technique, ensuite seul un enseignant peut replacer la matière dans une dynamique permettant de comprendre, au-delà des règles techniques, les principes et règles fondamentales qui les précèdent, et, enfin, elle permet de hiérarchiser les questions abordées en mettant en valeur l’essentiel sur le secondaire. Vous avez la chancede pouvoir suivre des études supérieures, de côtoyer des enseignants et praticiens d’expérience : profitez de cette chance unique pour vous former du mieux possible. Les séances de méthodologie appliquée constituent une variante des travaux dirigés. Elles permettent de compléter et d’approfondir le cours, sous la direction d’un chargé de travaux dirigés, lui-même sous la direction de l’enseignantdu cours d’amphithéâtre. Il existe des séances de travaux dirigés dans toutes les années d’étude, pour les matières dont l’approfondissement est jugé fondamental. En première année, ces séances visent également à vous doter des outils méthodologiques qui permettent de réussir les études en droit. C’est pourquoi elles prennent le nom de séance de « méthodologie appliquée ». L’assistance aux…

MARKETING ACHAT – Aspect stratégique et aspect opérationnel

Marketing achat:

Il s’agit d un état d’esprit – Le marketing achat est considéré comme une démarche proactive visant a optimiser les achats a moyen et long terme afin de maitriser le prix de revient) etd une technique qualitative et quantitative qui permet d’établir l adéquation entre les besoins de l entreprise et le marche,notamment ceci de manière méthodique et organise.

Les actions de marketing achat
les actions se décomposent en deux volets :
le marketing interne qui consiste a participer a l’expression et a la définition précise, qualitative et quantitative, des besoins des services interne de l entreprise.
Le marketing externe conduit l acheteur a prendre l initiative auprès des fournisseurs. Il doitconnaitre leur performances et leurs progrès potentiels et aussi identifier quelles sont leurs attentes afin de leur apporter des contreparties attractives.

La démarche marketing

La démarche marketing s organise autour de 10 étapes :
1) Classification des achats
2) Analyse des besoins
3) Analyse du marché
4) Visualisation du portefeuille des achats
5) Analyse des risques – diagnostic6) Elaboration du plan d’action et choix des actions (mix achats)
7) Plan de communication (interne et externe)
8) Négociation
9) Rédaction des accords
10) Suivi des actions

L’aspect stratégique correspond a cinq premières étapes de la démarche
1) Classification des achats
2) Analyse des besoins
3) Analyse du marché
4) Visualisation du portefeuille des achats
5) Analyse des risques -diagnostic

Sur quel marché vais – je travailler?

L’aspect opérationnel correspond a:
6) Elaboration du plan d’action et choix des actions (mix achats)
7) Plan de communication (interne et externe)
8) Négociation
9) Rédaction des accords
10) Suivi des actions

Comment vais – je m’y prendre?

L’aspect stratégique
Dans cette partie nous étudierons après avoir classifié les achats etdéfini le besoin, le marché à travers l’analyse de ces composants. Ensuite nous utiliserons un outil de visualisation des activités achats élaboré à partir de l’analyse des contraintes. Enfin, nous essaierons de porter un diagnostic de la situation pour déterminer des plans d’actions.

1. La classification (segmentation) des achats

Définition (1)
Consiste à découper les besoins del’entreprise en classe homogènes d’achats que nous appelons des familles d achat.
Définition (2)
Une famille d’achats est un ensemble homogène de produits, activités ou services, représenté par un marche fournisseur spécifique pour lequel il est possible de formuler une stratégie d‘achat.
Chaque entreprise devra affiner les familles d’achats.

La démarche
Il n’existe pas de méthodologie universellepour effectuer cette classification. Il est possible de considerer 3 niveau de classification
classification fonctionnelle
classification technologique (lignes de produits)
classification par famille d’achat

La classification fonctionnelle
On pourra commencer le découpage en famille grâce aux codes comptables (classification fonctionnelle). Le premier découpage (la premièreclassification) pourra etre le suivant :
matières premières
marchandises
achat informatique
achat de sous-traitance
achat de composants de production
conditionnements
fournitures consommables, etc.

La classification technologique
Chaque entreprise devra affiner les familles d’achats. Ainsi les composants de production devront être éclatées en différentes familles selon lesspécificités techniques des matières premières utilises (lignes de produits ou classifications technologique – la deuxième classification). Pour une entreprise industrielle, le groupe des composants de production pourrait se découper selon les familles suivantes :
composants électroniques
composants mécaniques
fils et câbles
composants électriques

Les lignes des produits…

In terms of ergonomics, iPad is a very high-profile device, targeted at complying with the ultimate requirements of its users.
As regards our case, the main advantage of iPad is that it allows to stay online either via 3G or WiFi. That means that during both the emergency and the ordinary period veterinary stations in the countryside can stay connected with the government. Perhaps, using iPadcould have prevented the spreading of foot-and-mouth disease, which caused UK suffer 16bn$ loss in 2001 (http://en.wikipedia.org/wiki/2001_United_Kingdom_foot-and-mouth_outbreak)
Furthermore, staying online will allow too keep up with the demands of the customers through 24h online veterinary consultation. Thus it may improve the component of customer relations in business value chain model, hencedeveloping veterinary business. Thus, user is able to monitor the information concerning all ‘Competetive forces’ by Michael Porter and obtain an updated information on all the components of the ‘business value chain model’ (ref.)
This was recently backed up by Google docs support (http://www.rian.ru/technology/20100921/277751060.html)

One of the main advantages of iPad is that it, like allother Apple products, has strong software backup. Concerning veterinary, some electronic medicine and veterinary dictionaries can be downloaded. All electronic veterinary and medicine literature is available through the promt search engine.
Also there are some electronic web projects that can be integrated with the device like:
‘The O3-Vet project: A veterinary electronic patient record based onthe web technology and the ADT-IHE actor for veterinary hospitals’(http://portal.acm.org/citation.cfm?id=1265650)
‘EVE (Electronic Veterinary Experience) is the first online claims processing service for pet insurance available to participating veterinary clinics and their customers in North America. EVE streamlines the filing and payment of eligible claims made under the 24PetWatch Pet InsurancePrograms’ (http://www.eveforclinics.com/Forms/Common/SignInOut.aspx?ReturnUrl=%2fForms%2fCommon%2fWelcome.aspx%3f__redir%3d1&__redir=1)
Along with that, iPad can also be integrated with ‘distant medical care service platform (DMCSP)’: ‘Users can login the platform by web browser or handheld devices such as smart phone or personal digital assistant (PDA). Doctors can perform conditionalmonitoring, diagnosis, and prognosis functions of DMSCP. And, patients can trace and monitor their own health status, receive abnormal trend warning or send a service request to specific service providers’ (Ben-Jeng Wang, Tzu-An Chiang, Fu-Chiang Hsu and Yung-Chieh Chien, International Journal of Electronic Business Management, Vol. 8, No. 2, pp. 161-170, 2010)

Concerning running the business, there areplenty of programmes useful for that purpose.
First of all, there exists a rich diversity of financial calculators, business performance calculator.
Then, there are Apple iOS applications like stock market scanner, e-money applications which facilitate and make more transparent the financial streams within the organizations.http://infoworld.com/d/mobilize/ipads-are-about-pour-your-business-710
Moreover, ‘Citrix receiver for iPad’ is available free of charge in Apple AppStore. This application allows to access virtual databases.

In the light of what has been said above, we may come to an idea of ‘flattening organization’ (lect.ppt.ref) with help of iPad. It is possible that a wide branched hierarchical staff can be replaced by a team of well-trained managers equipped by iPads.Disadvantages:
1) Since not everybody is used to exploit such devices, iPad may require a training course.
2) Employees tend to use iPad for personal needs. It is both disadvantage and advantage: from the one hand, employees might be distracted from their work, from the other, it stimulates them to get acquainted with the device and become more confident users. There is some statistics of this…