?Texte 4 : Les loups et les brebis
pb : En quoi cette fable est-elle un apologue ?
Intro :
Ce texte écrit par l’un des plus grands fabulistes français, Jean de La Fontaine, connu principalementpour ses oeuvres fabliques, dont il a écrit 12 livres. Cette fable qui est la 13e fable du livre 3 nous présente l’histoire à la fois plaisante et didactique de loups et de brebis qui se livrent uneguerre continuelle.
Plan :
I- Apologue distrayant
A- Récit
– protagonistes => loups et brebis représentant hommes et pays opposés en clans
– personnification des animaux => « otages », « louvats =messieurs », « les loups avaient averti leurs gens »
– chp lexical du droit => action humaine = « déclarée », « le bien des deux partis », « jouir de ses biens », « la paix se concluté, él’échange aux formesordinaires », « commissaires » => insistance sur pacte conclut entre les deux partis.
Temps => imparfait itératif (époque révolue pendant laquelle il y avait la guerre),passé simple (aspect ponctuel du pactede paix), présent de narration (rapidité des actions, et donner l’impression que la scène se passe sous nos yeux).
– hypotypose donnée grâce aux verbes d’actions « donne », « prennent », « étranglent », »emportent », « se retirent »
B- La poésie
– Alexandrin, octosyllables => variations de rythmes
– Rimes embrassées, alternées, suivies
– Enjambements
– hémistiches
C- Ironie
Origine de la paix =>Au bout de mille ans de guerre, les loups décident de faire la paix et pas les brebis.
II- Apologue efficace
A- Récit allégorique
– représentation loups et brebis comme deux pays en guerre => idéeabstraite
– chp lexical droit/violence, paix/guerre (paix au détriment des loups)
B- Récit pathétique
– brebis écrasées par les loups
– brebis désignées par terme au singulier féminin (« mainte bêteégarée », « victime ») au contraire des loups au pluriel masculin
– chps lexical violence => loups = bêtes sanguinaires
C- Morale
– Enseignement de la vie => morale explicite (« nous pouvons…