Fiche lecture

Les statistiques désignent des nombres qui résument quantitativement des informations. Stat= résumé quantitatif pour prendre des décisions.
Statistiques renvoient àla méthode utilisée pour calculer des résumés numériques et pour en tirer des constats généraux.
Statistique sont des méthodes résumant quantitativement et généralisant desinformations.
Deux branches dominantes dans les statistiques :
Les statistiques descriptives concernant les méthodes résumant l’information afin de la rendre plus intelligible, plus utile ouplus facilement communicable. Les méthodes que l’on utilise pour calculer les pourcentages et les moyennes ainsi que les techniques graphiques qui nous permettent de présenter desinformations sous forme visuelle sont des exemples de statistiques descriptives. Cette branche des Statistiques peut également décrire la relation entre des variables, comme les tableauxde pourcentage.
Elles impliquent la perte de certains détails. Les SD permettent de condenser l’information, en d’autres termes, ils nous aident à réduire l’information de sorte quenous puissions la comprendre et l’utiliser avec facilité.
EX : Moyenne des assistances d’un club de foot permet de dégager une tendance forte sur la popularité dudit club.
Lesstatistiques inférentielles renvoient aux procédures par lesquelles nous généralisons l’information concernant un échantillion à la population de laquelle fut tirée l’échantillion enquestion. Le traitement de l’échantillion ne s’intéresse pas vraiment à celui-ci mais à la population de laquelle elle provient. Elles sont aussi nommées Statistiques inductives. Les SIgénéralisent à une population l’information que l’on a obtenue d’un échantillion.
Les SD et les SI se complètent mutuellement et sont essemtielles à la recherche en sciences sociales.

Chupacabra

I will present the chupacabra said “goat sucker” because accuse the creature attack in particularly domestic animal from vider de leur blood.
It’s a legend original from Porto RicoIsland in Mexico.
Physical descriptions of the creature vary.
He looks like a bat or a curious dog without fur.
Many people sow the Chupacabra but it’s not prouved because when he appears in video,the video is falsified. I sow a video about it and I think it’s a real video.

Ce surnom leur a été donné car on accuse ces créatures de s’attaquer aux animaux, domestiques en grande partie, et deles vider de leur sang.
La légende du Chupacabra débute autour de 1992, lorsque des journaux Porto Ricain, El Vocero et El Nuevo Dia, commençèrent à rapporter la mort de plusieurs types d’animaux,comme des oiseaux, des chevaux, et comme son nom l’indique, des chèvres. À ce moment, le Chupacabra était connu sous le nom de El Vampiro de Moca puisque les premières victimes ont été trouvées dansla petite ville de Moca. Au tout début, ce sont les membres d’une secte qui furent suspectés d’avoir commis ces tueries au hasard, mais ensuite, les tueries s’étendirent autour de l’île, et plusieursfermes rapportèrent la perte de vies animales. Certains détails sont assez troublants. Les animaux portent de nombreuses blessures constituées de trous circulaires d’un diamètre variant entre 0,6 cmet 1,25 cm, qui vont par paires ou sont disposés en triangle, pénétrant très profondément dans le cou ou juste sous la mâchoire. La régularité de ces blessures est difficilement compatible avecl’attaque de prédateurs.
Ce qui est encore plus intrigant c’est que l’on ne retrouve aucune marque sur le côté opposé des blessures, ni même la trace d’une quelconque pression. Or quand un carnassiermord le cou de sa proie, la pression des mâchoires s’exerce des deux côtés. De plus, il n’y a aucune trace de griffes comme cela devrait être le cas en cas d’attaque d’un prédateur.

Les analyses…

Qu’est-ce qui, fondamentalement, amène
l’État à intervenir dans le jeu du marché ?
Le rôle régulateur des pouvoirs publics
peut se justifier théoriquement par
l’existence de défaillances demarché,
qu’il s’agisse des externalités, des biens
collectifs ou des monopoles naturels, qui
empêchent le marché d’aboutir à une
solution optimale en terme de bien-être
pour la société. Toutefois, lesdétracteurs
d’un quelconque rôle dévolu à l’État dans
l’économie soulignent que les coûts
générés par l’intervention publique, pour
compenser ces défauts, peuvent parfois
dépasser ceux issus dulibre jeu du
marché. Yves Croissant et Patricia Vornetti
présentent une synthèse des débats sur
cette question incontournable de la
science économique.
Faire mieux, mais selon quel critère ? Étantdonnées
la rareté (relative) des ressources disponibles et la
diversité des moyens de les employer, l’objectif qu’il
paraît naturel de chercher à atteindre est que ces
ressources soient utiliséesau mieux, qu’elles ne soient
pas gaspillées. La définition traditionnelle que la science
économique donne de l’absence de gaspillage
correspond au critère de Pareto : l’utilisation des
ressourcesest considérée comme efficace s’il est
impossible de trouver une autre allocation qui soit jugée
au moins aussi bonne par tous les agents économiques
et strictement meilleure par au moins l’und’entre eux.
Or, sous réserve que certaines conditions soient
remplies, le seul jeu des mécanismes de marché, animés
par des agents qui n’ont à l’esprit que leur intérêt
personnel, conduit à unesituation qui satisfait ce critère
d’efficacité. Autrement dit, l’équilibre d’une économie
de marché sans État constitue un optimum parétien (1).
De là à conclure que l’État est fatalement « celui quidérange » l’ordre idéal du marché, il n’y a qu’un pas…
qui ne peut toutefois pas être franchi, et cela pour trois
raisons.
• D’abord, les mécanismes de marché ne parviennent
pas nécessairement…

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Abet?:?? ? inciter,?encourager? Abortive?:?? manquée? Acclaim?:?? acclamer?? Acknowledge?:??admette,?reconnaître? Acquaintance?:??connaissance? Across?:?? au?travers? Adorned?:?? orné? Advocate?:?? recommander,?préconiser? Afford?:?? se?permettre? Afterward?:?? apres? Aging?:??? vieillissant? Akin?:?? ? parent? Alike?:?? ? semblable? Alleg?:?? ? présumer? Almost?:?? presque? aloud?:???a?voix?haute? Amount?:?? quantité,?nombre? Annoyed?:?? contrarié? Arise?:?? ? survenir,?résulter? Arouse?:?? excité? Ascribe?:?? assigner,?attribuer? Assert?:?? affirmer,?revendiquer? Assess?:?? évaluer?un?niveau? Assessment?:?? appréciation,?estimation? Assume?:?? assumer? Astutely?:?? habilement? Attempt?:?? tentative,?essai? Attend?:?? aller?a,?suivre? Aught?:??? autant?que? Awe?:??impression?admiration?(crainte)?? Awful?:??? atroce? Awkward?:?? diff,?peu?commode.? Backward?:?? reculer,?en?arriere? Baffling?:?? déroutant? Bare?:?? ? nu,?vide? Beam?:??? rayon,?faisceau? Bear?:?? ? COMPLEX? Begrudge?:? accepter?a?contre?coeur? Belief?:??? conviction,?confiance,?foi? Beneath?:?? sous,?derrière? Beside?:?? a?cote?de? Bewildered?:?? déconcerté,?perplex?? Beyond?:?? au?delà? Bind?:?? ? attacher? Bland?:???fade,?terne? Blanket?:?? couvert? Blatantly?:?? de?façon?évidente?(adv)? bleak?:??? sombre,?lugubre? Blow?:?? ? coup,?souffler?(vent)? www.babylone?economie.com? ?

Boarding?school?:?pensionnat? bond?:?? ? lien,?engagement? Bordered?:?? longé? Bother?:?? déranger? Breakdown?:?? effondrement,?dépression? Breakthrough?:??progrès? Breeding?:?? reproduction? Breeze?:?? brise? Bright?:???vif,?brillant?éclatant? Bring?:?? ? apporter,?rapporter? Broadcast?:?? émission,?diffuser? Bulk?:?? ? volume,?engros? Bumblebee?:?? bourdon? bump?:??? bosse,?secousse? Bunch?:?? bouquet,?grappe,?groupe? Candles?:?? bougie,?cierge? Casually?:?? d’un?air?détaché,?simplement? Causualty?:?? victime,?urgence? Cheerfully?:?? gaiement,?joyeusement? Chipped?:?? ébréché? Chore?:??? tache,?fr?le?menage? Chunk?:??morceau? Clever?:?? intelligent? Clipped?:?? incliné? Closely?:?? pres? College?:?? université? Combo?:?? groupe?musical? Compete?:?? rivaliser,?faire?concurrence? Completion?:?? achevement? Compound?:?? enceinte,?composé? Comprehensive?:?complete,?détaillé? Conceal?:? dissimuler? Conspicuous?:?? visible,?flagrant? Contempt?:?? mépris? Content?:?? teneur,?fond?ou?satisfait? Contrive?:??organiser,?arriver?a?fr? Convenience?:?? avantages,?commodités? Convey?:?? transmettre,?exprimer.? Counter?:?? répondre?parer,?riposter? Counterpart?:?? homologue,?équivalent? Countless?:?? innombrable? Courses?:?? cheminements? Cradle?:?? berceau? Crop?:?? ? recolte? Crude?:??? rudimentaire,?vulgaire? Culmination?:??? aboutissement? Damaging?:?? préjudiciable? Damp?:?? humidité,?moite? Daring?:??audacieux,?culotté? ? F.Salenko?

Deadline?:?? limite,?délai? Deaf?:?? ? sourd? Debunk?:?? discréditer?(F)? Decay?:??? pourriture,?délabrement? Deciphered?:?? déchiffrer? Definitely?:?? sans?aucun?doute? Deflection?:?? déviation? Dependable?:?? digne?de?confiance,?fiable? Depicting?:?? représentation? Depth?:?? profondeur? Descrete?:?? distinct? Deserve?:?? mériter? Dim?:?? ? sombre,?vague,?faible?Disclose?:?? révéler? Discontent?:?? mécontent? Discrepency?:?? divergence? dismal?:?? lugubre? Displace?:?? déplasser,?declasser? Displacement?:??déplacement? Display?:?? etalage,?exposition,?démonstration? Distrust?:?? se?méfier?de? Doom?:??? perte,?catastrophe? Doomed?:?? condamner? Downward?:?? a?la?baisse? Drag?:?? ? trainer? Drawback?:?? inconvénient? Dreadful?:? horrible? Drew*?:?? hasard,?sort?Drift?:?? ? mouvement,?sens?direction? Drop?:?? ? abandonné? Dub?:?? ? surnommer,?doubler? Dung?:?? ? fumier? Dusk?:?? ? nuit?tombante? Dust?:?? ? poussière? Dweller?:?? citadin,?habitant? Earn?:? ? gagner,?mériter? Ease?:?? ? facilité,?faciliter? Effectiveness?:?? efficacité? Egde?:?? ? bord,?tranche? Elbow?:?? ? coude? Elicite?:??? provoqué? Enacted?:?? décréter? Enclose?:??…

Notre anthologie porte sur le livre Les Fleur du mal de Charles Baudelaire. Dans ce livre nous nous intéressons à la section « Spleen et Idéal ». Dans cette section il y a quatre-vingt-cinq poèmesdont dix nous intéressent. Ces dix poèmes sont « La beauté », « L’Idéal »,
« Hymne à la beauté », « Parfum Exotique », « La chevelure », « Tout entière »,
« Le beau navire », « À une dame créole », «La géante » et « Le masque ». Ces poèmes évoquent L’Idéal de la beauté.
J’ai choisi ces poèmes car je trouve qu’ils évoquent tous bien la beauté. L’intérêt de ces poèmes est de montrer cequ’est la beauté. Ce sont ces dix poèmes et pas dix autres parce – que ce sont tous simplement les dix poèmes que j’ai le mieux réussi à comprendre.
A travers ces poèmes, Baudelaire veut nous dire que labeauté est un hommage à l’idéal de beauté, une source d’inspiration pour le poète, mais également de souffrance car il ne peut atteindre sa perfection par son art. Et la beauté est alorsinaccessible. C’est une conception classique qui peut rappeler la Vénus romaine.
En effet, on observe dans le poème « La beauté », que Baudelaire associe la beauté à une femme avec des mots comme « belle », «mon sein » ou encore « mes yeux ». De plus, il montre que la beauté est éternelle « clartés éternelles » et inaccessible « un rêve ». Dans le poème « L’Idéal », Baudelaire mentionne L’idéal de beautéavec par exemple « ces beautés » ou « ces beautés ». Dans « Hymne à la beauté », on voit que la beauté est infernale et divine « Ô beauté ? ton regard, infernal et divin ». Dans « Parfum Exotique »,Baudelaire fait l’éloge d’une femme en montrant sa beauté « sein chaleureux », « ton odeur ». Dans « La chevelure », Baudelaire compare la chevelure à la nature, « forêt aromatique », « l’ardeur desclimats », « d’un ciel ». Dans cette chevelure il y a aussi une histoire « des souvenirs dormant dans cette chevelure ». Dans « Tout entière » Baudelaire utilise comme dans les autres poèmes, le…

Après que la tentative française pour conserver l’Indochine en 1954 est échoué, les accords de Genève coupèrent le pays en deux. Les deux parties du Viêt Nam connurent alors la mise en place degouvernements totalement opposés.

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Au sud : le nouveau président Ngô Dinh Diêm proclame la République du Viêt Nam (ou sud-vietnam), au cours d’un coup d’État déguisé en référendum.

Au nord :La République démocratique du Viêt Nam (ou Nord-Vietnam) a été fondée par Hô Chi Minh.

La guerre du Viêt Nam débuta, à l’instigation des partisans du nord, sous la forme d’une guerre civile censéedéterminer si le Viêt Nam allait rester définitivement divisé ou s’il devait s’unifier sous la RDVN (République Démocratique du Viêt Nam).

Les combats commencèrent en 1967 et connurent desinterventions sino-soviétiques et américaines.

Les États-Unis, alliés du Sud, inscrivirent ce conflit dans le contexte plus général de la guerre froide en lui donnant une image fondée sur des principes etune stratégie anti-communiste : l’expansion du communisme devait être stoppée conformément à la doctrine américaine de l’endiguement, afin d’empêcher un « effet domino » en Asie orientale. Le Nordreprésentée par le Front national pour la libération du Viêt Nam (FNL, aussi appelé « Viêt-Cong », abréviation de « communistes vietnamiens »), en ont fait quant à eux une lutte de réunification du payset de défense contre une agression étrangère impérialiste qu’ils assimilaient à une poursuite de la Première Guerre d’Indochine.

Après quinze ans de combats et un lourd bilan humain,l’intervention directe et massive des États-Unis prit fin avec la signature des accords de paix de Paris en 1973. Les combats entre forces viêtnamiennes s’achevèrent avec la chute de Saïgon, capitale du Sud.Après cette victoire de la RDVN, les deux Viêt Nam furent unis conformément aux buts du FNL pour former l’actuelle République socialiste du Viêt Nam, appelé communément Vietnam dotée d’un gouvernement…

La Peinture Romantique

Sommaire:

Introduction | Page 3 |
Le début de la peinture romantique Le néoclassicisme Le romantisme | Pages 3,4&5 |

Le milieu de la peinture romantique L’inspiration par la littérature Delacroix La nature confidente de l’Homme | Pages 6,7&8 |
La fin de la peinture romantique Leschangements Paul Delaroche, Les pélerins à Rome Vers le réalisme et l’impressionnisme | Pages 8,9&10 |
Conclusion | Page 10 |

référence : Wikipédia
Le Romantisme 1780-1850 la nouvelle d’une nouvelle sensibilité, Gründ
La peinture romantique,Taschen
Les années romantiques, connaissance des arts
Le romantisme, Magnard, Jocelyne Hubert
Le romantisme,Nathan, Christian Chelebourg
Introduction à la vie littéraire du XIX° siècle, Bordas, Jean-Yves Tadié

Introduction :
Annoncé dès la fin du XVIIe siècle en Allemagne, le romantisme gagna peu a peu toute l’Europe et devint un mouvement de révolution aussi bien littéraire qu’artistique qui resta présent jusqu’au milieu du siècle suivant. Au niveau de la peinture il prit des formes diverses sibien qu’il est difficile de le définir. En effet si les artistes différèrent dans le choix des thèmes et des styles, ils obéir tous au besoin d’exprimer leur propres sentiments à travers leurs œuvres. Par exemple, ils refusèrent de se contenter de sujet tirés de la Bible, de la vie des Saints ou de la mythologie, comme le faisaient les artistes a l’époque classique.
Ils décidèrent de présenterdes images pour « les yeux » et plus en respectant des conventions imposées.

Pourtant de 1802 à 1859, de nombreux mouvements tels que l’expression du « moi », les paysages où le salon se sont développés et tous connaissaient le même enjeu: montrer son état d’âme de manière singulier.
Alors, comment les peintres romantiques parviennent-ils à faire apparaître leurs émotions en ne suivant pastoujours les même mouvement au cours du temps ?

I. Le début de la peinture romantique

Au tout début du romantisme il est très difficile de différencier le néoclassicisme du romantisme, cependant des différences très nettes vont apparaître très rapidement.

le néoclassicisme.

Le classicisme présent dans le XVIII ieme siècle avait comme inspiration l’Antiquité, cet inspiration viensde la redécouverte de l’antiquité et du « Siècle des Lumières ». Ainsi pendant tout l’empire napoléonien on exalte l’art antique qui se retrouve dans les vêtements, dans les meubles , dans l’architecture, et bien sur dans la peinture.

Les futurs romantiques reprendront ces thèmes mais insuffleront leurs subjectivité dans leurs œuvres ainsi au lieu de représenter « froidement » la scène, ilsexprimeront leurs admirations ou leurs dégout.

L’autre thème des pré-romantiques est Napoléon, en effet les « exploits » de celui-ci vont lui créer un mythe ces contemporains allant jusqu’à le représenter en César. Divers tableaux le représenterons tel Jacques Louis David ( Le Sacre de l’empereur Napoleon1er , 1807 ) ou de Antoine Jean Gros ( Bonaparte au pont d’Arcole, 1796).
Dominique Ingresest aussi un des peintres néoclassiques, ses peintures tel La Grande Odalisque témoignent de l’influence qu’on eut les voyages de Napoléon et la découverte de l’exotisme.

Ce mouvement portera également l’art des portraits a son apogée, en effet ce mouvement déjà arrivé en France par le biais des Italiens notamment par les peintres tel que Léonard de Vinci c’était développés.
L’uniquenouveauté des portraits « romantiques » est le fait que les peintres ont rajoutés à leurs œuvres leurs propre regard : ils ne sont plus contenté de flatter le client.

( Portrait de Laure Bros: Gericault, 1820-1820 )

Théodore Géricault (1791-1824)

Après le néoclassicisme, les peintres dépasseront la seule inspiration classique mais utiliseront également le Moyen-Age et les événements…

L’Histoire
Une science humaine
L’histoire, du grec istoria : enquête, dans son sens usuel rassemble toutes les connaissances relatives au passé de l’humanité. Cette discipline s’apparente à une science par sa rigueur et son exigence de vérité. Mais si l’histoire est une science, ce n’est pas une science exacte mais une « science humaine », c’est-à-dire une science dont l’objet est l’homme. Orle comportement des hommes ne peut être étudié ni rapporté comme ceux d’une planète ou d’une molécule de gaz. Les actions des hommes doivent être interprétées et organisées afin de prendre la forme d’un récit structuré et signifiant. L’objectivité stricte est hors d’atteinte.
Idéalisme et matérialisme
Les philosophes modernes ont avant tout été soucieux d’établir l’intelligibilité de l’histoire.L’histoire n’est pas une suite d’événements et de décisions aussi incompréhensibles qu’imprévisibles. Pour les philosophies idéalistes (Kant, Hegel, Comte), il existe une rationalité profonde qui gouverne le monde et qui en constitue la trame cachée. Pour Hegel, en particulier, les passions des hommes ne sont que les « matériaux » que la raison utilise pour parvenir à son but. Pour lesmatérialistes (Marx et Engels) l’histoire repose sur une base matérielle (l’infra-structure économique) qui la détermine en premier lieu. Les approches hégelienne et marxiste sont « dialectiques », ce qui signifie qu’elles reposent sur l’idée que le « négatif » (les luttes, l’opposition des intérêts, les conflits et leur résolution, la violence en général) joue un rôle majeur dans le progrès historique.
Lesens de l’histoire
Aujourd’hui les philosophes et les historiens ont tendance à se méfier de ces approches systématiques de l’histoire. Marx et Hegel, tout comme Auguste Comte (1798-1857), ont pensé en effet que l’histoire avançait nécessairement vers un but, un accomplissement, ce qu’ils appellent une « fin » – le savoir partagé, le communisme ou la paix. Aujourd’hui un tel optimisme n’est plusde mise. Pourtant, il est difficile de renoncer à l’idée de sens de l’histoire. Kant pensait que le fait de croire dans le progrès (évolution globale vers un mieux) était stimulant et constituait même pour chacun d’entre nous un devoir moral. Même si l’homme est libre et si l’histoire est imprévisible, la connaissance historique nous permet tout de même d’anticiper partiellement l’avenir etd’adopter une orientation positive fondée sur une meilleure intelligence de notre passé
Sujets de dissertation
Le passé peut-il faire l’objet d’une connaissance historique ?
Le rôle de l’historien est-il de juger ?
Un peuple est-il responsable de son histoire ?

La religion
L’étymologie est ici particulièrement instructive. Le mot « religio » serait dérivé de « religare » qui signifie« relier » et peut-être aussi de « relegere » qui veut dire à la fois « respecter » et « recueillir ». Or la religion, c’est à la fois ce qui relie les hommes à une puissance qui les dépasse, tout en les reliant entre eux. Mais c’est aussi un retour méditatif sur soi-même (« recueillement ») propice au respect, non seulement d’un Dieu, mais aussi éventuellement, de l’Humanité. Il est important de noter qu’ilexiste des religions sans Dieu (culte des ancêtres, bouddhisme, animisme).
La religion ou les religions ?
Non seulement il y a de nombreuses formes de religiosité, mais encore il existe des approches multiples du « fait religieux ». D’un point de vue sociologique, on nomme « religion » l’ensemble des croyances et des pratiques relatives à un domaine sacré séparé du profane, liant en une mêmecommunauté morale tous ceux qui y adhèrent, et manifestant sous des formes très diversifiées les rapports des hommes à Dieu, au divin ou au sacré. Quant à la philosophie, elle distingue la « religion intérieure », rapport individuel et direct de l’âme humaine avec Dieu ou avec le divin, axé donc sur la foi, et la « religion extérieure » c’est-à-dire l’ensemble des institutions ayant pour…

Redonner la parole au peuple. Telle est la volonté des grands hommes politiques au sortir de la guerre. Le régime de Vichy a marqué les esprits et le peuple attend une rupture.
La IVème République nait d’une volonté nationale de changement illustrée par le référendum remportant 96% des voix en faveur d’une nouvelle Constitution. C’est l’avènement, en 1946, d’un régime parlementaire bicamérale.En effet le pouvoir législatif est composé de l’Assemblée Nationale et du Conseil de la République respectivement élu au suffrage universel direct et indirect pour cinq ans. Le Conseil de la République détient, en réalité, peu de pouvoir, il conseille mais ne décide pas, au contraire l’Assemblée élit le Président et investi le chef du gouvernement. Elle supporte donc les grands enjeux de l’aprèsguerre que sont la reconstruction et la politique extérieure. Elle mène la direction politique que prend la France et à le pouvoir de renverser un gouvernement. C’est dans cet aspect que vont se situer les limites de la Constitution.
Quels sont les pouvoirs et les faiblesses de l’Assemblée sous la Constitution de la IVème République ? Comment le Parlement s’adapte au contexte politique nationaleet internationale de 1946 à 1954 ?
Nous analyserons tout d’abord les pouvoirs que donne la Constitution au Parlement et l’instabilité qui en découle, puis dans un second temps nous montrerons que le contexte politique conduit à la division du Parlement et à l’immobilité de l’exécutif.

Le régime de Vichy a marqué les esprits par la répression et l’autoritarisme qu’il manifestait. Le peuplefait preuve d’un esprit novateur et repose ses espoirs sur les grandes personnalités de la Résistance. Ainsi l’opinion publique pousse le Gouvernement Provisoire mené par le Général De Gaulle à établir une nouvelle constitution. Celle-ci nait donc d’une France unie par son expérience traumatisante. La volonté de rupture se retrouve dans la Constitution qui redonne la parole au peuple. En effet,l’Assemblée représente le peuple et dispose d’un pouvoir important. Elle élit le Président mais surtout peut s’opposer au chef du gouvernement durant l’investiture puis durant l’exercice de ses fonctions. Les députés consacrent une bonne partie de leur temps au contrôle de l’activité gouvernementale puisque elle pratique l’interpellation, elle demande des comptes au gouvernement sur sa politique. Deplus, avec la motion de censure et la question de confiance certains gouvernement seront contraint à la démission. Ici c’est le fond de la constitution qui créer une certaine instabilité politique. L’Assemblée choisit l’exécutif et dans une certaine mesure le contrôle.
Si la structure de la Constitution donne un pouvoir très limité à l’exécutif, son application renforce ce trait. En effet,l’Assemblée est légitimée par le suffrage universel direct. Plus que l’exécutif, elle représente le peuple. L’opposition de l’Assemblée en ce qui concerne une mesure empêche son application puisque le chef du gouvernement n’est pas soutenu et doit respecter le vœux de démocratie. Ainsi, sans même que la démission du Président du Conseil soit exigée, elle à souvent lieu, celui-ci n’étant paslégitimé par le Parlement. C’est pourquoi 26 gouvernements et autant de directions politiques ce sont succédés en l’espace de douze ans. Cette instabilité conduit, la plupart du temps à l’immobilité politique.

La IVème République nait d’une France unie par son expérience et sa volonté de rupture. La France ne connait alors que peu de partis représentatifs, c’est le Tripartisme (SFIO, PC, RPF)qui marque les débuts de la IVème République. Cependant face aux réalités économiques, politiques et diplomatiques cette coalition s’épuise rapidement et les oppositions refont surface. Les désaccords découlant du Tripartisme entraine l’éviction des ministres communistes afin d’empêcher l’immobilité politique en ce qui concerne les sujets de divisions cet à dire la politique à mener face à…