CHAPITRE 6 : SOCIOLOGIE DE L’ECOLE

PLAN DU CHAPITRE 6

I. La démocratisation de l’accès à la formation initiale
A. L’Ecole de la Troisième République B. Une massification accélérée depuis les trente glorieuses C. Une démocratisation à deux vitesses : l’école des filles et des garçons

II. Une inégalité des chances persistante
A. Quelques définitions B. Des catégories sociales inégalesface à la réussite scolaire C. Les filles à l’école : une réussite en trompe-l’œil D. « Ecole de la périphérie », « apartheid scolaire » : la ségrégation ethnique à l’école

III. L’école saisie par la sociologie : l’évolution des analyses théoriques sur l’école
A. La théorie de la reproduction B. Inégalité des chances et stratégies des acteurs C. Ouvrir la « boîte noire » de l’école, comprendreles dynamiques locales

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BIBLIOGRAPHIE

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RESUME DU CHAPITRE 6

La sociologie de l’école est marquée par un questionnement dominant, qui guide la grande majorité des travaux : l’enjeu de la démocratisation scolaire. La notion de démocratisation correspond ici àdeux processus distincts : d’une part la massification de l’accès à l’école et à des niveaux de plus en plus élevés de la formation initiale (démocratisation quantitative), d’autre part l’enjeu de l’égalité des chances scolaires, qui renvoie à la question de savoir dans quelle mesure la réussite scolaire est dépendante ou indépendante des caractéristiques sociales des élèves (démocratisation…