Dissertation philosophique

sujet : éduquer un enfant esce prolonger ou transformer sa nature ?

INTRODUCTION:
Aujourd’hui dans l’actualité on parle beaucoup de ce que l’on attend des parentsen termes d’éducation mais aussi du rôle des professeurs dans celle-ci.
Mais éduquer un enfant esce prolonger ou transformer sa nature ?
définir les termes suivants : éduquer, transformer,prolonger, nature.
On peut alors se demander si le fait d’agir sur le développement de l’enfant prolonge ce qu’il est ou le dénature. En ce sens la question d’une intervention sur l’enfant, un être à l’étatbrut devient l’objet de l’éducation et même du sens donné à l’éducation. Annoncer plan =>on peut alors se pencher sur l’idée que l’éducation prolonge la nature de l’enfant par le respect de sondéveloppement et la possibilité pour lui d’avoir recours à son libre arbitre, mais il convient de s’interroger sur l’éducation imposant une transformation de la nature de l’enfant nécessaire à saconstruction et à son passage d’un état « naturel’ à un état « civilisé ».
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I l’éducation prolonge la nature de l’enfant et lui permet d’avoir recours a son libre arbitre
A=> L’importance du mondede l’enfant
L’enfant objectivement dépendant des parents à sa naissance
B=> Le laisser avoir recours à son libre arbitre
Respecter l’équilibre de l’enfant

_____1ligneTRANSITION
Néanmoins, prolonger la nature de l’enfant par le biais de l’éducation n’en
reste pas moins une action réalisée par l’Homme et on peut alors s’interroger sur
une possible transformation dela nature de l’enfant par le fait même que c’est
l’Homme qui intervient
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II L’éducation est la transformation de l’homme par l’homme
A Prolonger, c’est une action de l’Homme donc unetransformation faite par
lui pas une simple prolongation ce qui signifierait qu’il n’y aurait pas d’influence.
L’Homme, adulte, éduque avec son bagage à lui, ses valeurs, ses croyances,
son…